走向全球英语教学——《语言教学的全球英语取径》述评

发布时间：2022-02-26 00:37

　　全球英语教学理论与实践相脱节的情况使深化该领域的研究非常迫切。H. Rose和N. Galloway于2019年由剑桥大学出版社出版的《语言教学的全球英语取径》（Global Englishes for Language Teaching）回应了这一需求。该书聚焦全球英语教学的概念理论和相关研究,并呈现出四大特色:具有跨学科视野、秉持复杂性思维、探究丰富性内容、整合理论与实践。该书为我国树立全球英语教学理念及强化全球英语教学实践提供了一定的启示。 

【文章来源】：外语教育研究前沿. 2020,3(01)CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1. 引言
2. 内容概述
3.简要评价
4. 对我国全球英语教学研究与实践的启示


【参考文献】：
期刊论文
[1]英语作为国际通用语:中国英语教学的新方式?（英文）[J]. 司静慧.  Chinese Journal of Applied Linguistics. 2019(01)
[2]“一带一路”背景下英语与非英语语种教育问题探讨[J]. 陈美华,陈祥雨.  外语教学与研究. 2018(05)
[3]“英语通用语”的理念发展与现实启示[J]. 高一虹.  中国外语. 2015(05)
[4]ELF视角下高校英语教师的语言态度研究[J]. 武继红.  外语教学. 2014(02)
[5]英语国际语的教学框架[J]. 文秋芳.  课程·教材·教法. 2012(01)



本文编号：3644001