信息化背景下高职英语“互联网+混合式”教学模式创新研究

发布时间：2022-12-11 16:37

　　从剖析当前高职英语教学着手,深入了解高职英语教学模式存在的问题。在"互联网+"大背景下,结合网络信息技术创新"互联网+混合式"教学模式,并将其运用于高职英语的教学实践中,以期激发学生的自主学习意识和学习兴趣,活跃英语课堂教学气氛,为广大高职院校学生营造更好的英语学习环境,提升英语教学质量和学习效果,更好地发挥高职教育的育人功能,不断适应社会对于人才日益多样化的要求。 

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【文章目录】：
一、研究背景
二、高职英语教学创新要求
三、“互联网+混合式”教学模式创新
    1.基于互联网的移动教学与学习交流平台。
        (1)微信。
        (2)钉钉。
        (3)We Learn随行课堂。
    2.“互联网+混合式”教学模式。
    3.多种形式课程资源的制作和应用。
四、结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于MOOC的大学英语“线上线下”混合式教学模式研究[J]. 杨姗姗,孙萌.  桂林师范高等专科学校学报. 2019(06)
[2]网络环境下高职英语线上线下混合式教学实践研究[J]. 何霞,雷霞.  海外英语. 2019(15)
[3]线上线下混合式教学模式方案的设计和实施——以高职英语读写课为例[J]. 郭爱萍.  文教资料. 2018(12)



本文编号：3719123