基于工学结合的高职商务英语实训模式

发布时间：2024-11-30 15:32

　　 实训教学是高职院校实现高端技能型人才培养目标的核心要素。目前影响高职商务英语专业实践教学效果的主要因素是:"双师型"教师缺乏,实训内容与岗位需求脱节,实训评价方式单一,校外实训基地不足。文章以工学结合、校企合作为基础提出相应的实训教学改革方案,探索工学结合的商务英语实训策略和途径,希望能为高职商务英语实训教学改革带来有益的帮助。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、高职院校商务英语实训教学现状
    （一）缺乏具有企业实践背景的“双师型”教师
    （二）缺乏能够让学生上手实操的校外实训基地
    （三）实训内容设计不合理，与实际工作岗位脱节
    （四）实训考核标准单一化，与行业标准不对接
二、高职商务英语专业实训教学改善措施
    （一）采取“走出去”“请进来”的方式提高专业课教师的实践经验
    （二）以岗位能力为目标制定实训计划，完善实训内容，提高考核效力
    （三）把企业岗位搬进校园，建立工学结合的商务英语实训模式
三、构建校企合作、工学结合的商务英语实训模式
    （一）校内经营性实训基地模式
    （二）“实习—就业—体化”模式
    （三）“订单式培养”实训模式
四、结语



本文编号：4013022