基于移动平台的高职英语混合学习多元评价体系研究初探

发布时间：2025-05-12 21:57

　　 该课题研究以多元化评价理论和建构主义理论为基础,探索建立可操作性强且全面综合的基于移动平台的混合学习多元评价体系,对推广混合式教学改革理论研究和实践具有现实意义。

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 研究背景
    1.1 理论基础
        1.1.1 多元智能理论
        1.1.2 建构主义理论
    1.2 相关研究成果
2 研究方法
    2.1 研究对象
    2.2 使用材料
    2.3 研究过程
3 研究结果



本文编号：4045282