英语学术论文语篇中的元话语研究

发布时间：2017-09-25 11:35

  本文关键词：英语学术论文语篇中的元话语研究

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【摘要】： 学术论文的目的是报告作者的最新研究发现和成果。实际上,学术论文的根本目标是说服读者。为达到说服读者的目的,作者必然采用各种方法和策略来加强论述的说服力。另一方面,写作体现了作者与读者的互动关系。基于这一观点,元话语将我们引向了作者如何组织命题内容,投射自我,并建立与读者的关系。作为一种语言组织手段,元话语引导读者阅读语篇,并展示作者的个性。在学术语篇中,元话语维护并加强作者与读者之间的联系。这使得元话语成为学术语篇研究领域的重要组成部分。本研究的目的是元话语在英语学术论文中的分布及其功能。 本研究使用的理论框架是由Ken Hyland提出的。元话语是指所有用以组织语篇、传达作者态度的语言策略。主要有两种元话语:引导式和互动式。其中引导式元话语包括转换标记语、框架标记语、内指标记语、证据标记语和注释标记语;互动式元话语包含模糊语、强调语、态度标记语、关系建立标记语和自我提及标记语。 本文的分析语料主要来自网站elsevier。作者共收集了来自14个学科的20篇学术论文,以此为语料探讨学术论文中元话语是如何被用来组织命题内容、表达作者的态度并建立与读者的关系的。本研究主要围绕以下三个问题展开:1.在全部20篇学术论文中元话语的总体分布有何特点?2.在全部学术论文的各部分中元话语的分布有何特点?3.自然科学和社会科学学术论文在元话语的使用上有何区别?作者主要使用Systemic Coder软件统计元话语在学术论文语篇中的分布,并进而尝试做出解释。 数据分析结果显示:1.在全部20篇学术论文中,引导式元话语使用次数多于互动式元话语的使用次数;在各类元话语中,使用次数最多的是转换标记语、模糊语和注释标记语。2.就学术论文各部份而言,各类元话语的使用情况也各不相同:摘要部分只涉及到8类元话语;引言部分更多用到证据标记语;正文部分更多用到内指标记语;结语部分更多用到注释标记语和自我提及标记语。3.从元话语的总体使用情况来看,社会科学论文中使用的元话语多于自然科学论文:另外,自然科学学术论文更多用到引导式元话语而社会科学学术论文更多用到互动式元话语。就各类元话语而言,自然科学学术论文更多用到内指标记语,而社会科学学术论文更多用到模糊语、强调语、态度标记语以及自我提及标记语。以上研究结果进一步证明:元话语的使用和分布在很大程度上受到修辞手法和学科特点的影响。 本论文共由五章构成。第一章引言介绍了本研究的背景,并指出了研究的目的以及论文的布局。第二章纵览了30年来学术界有关元话语的理论研究和实证研究,并在此基础上提出了本研究的理论框架.第三章介绍了本研究使用的研究方法,包括:研究问题、语料收集、统计工具、分析方法、统计步骤。第四章关于研究结果和讨论。第五章包括主要研究结果的总结,对本研究局限的反思以及对进一步研究提出的建议。
【关键词】：元话语 学术论文 学科 自然科学 社会科学
【学位授予单位】：山东大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：H313
【目录】：

• Abstract(in English)7-9
• Abstract(in Chinese)9-11
• List of Tables11-12
• List of Figures12-13
• Chapter One IntrOduction13-16
• 1.1 Rationale of the Study13-14
• 1.2 Aims of the Study14
• 1.3 Organization of the Thesis14-16
• Chapter Two Literature Review16-43
• 2.1 Previous Theoretical Studies on Metadiscourse16-34
• 2.1.1 Definitions of Metadiscourse16-19
• 2.1.2 Theoretical Perspectives19-23
• 2.1.3 Classifications of Metadiscourse23-34
• 2.2 Previous Empirical Studies on Metadiscourse34-37
• 2.3 Working Definition and Taxonomy of Metadiscourse37-43
• Chapter Three Methodology43-50
• 3.1 Research Questions43-44
• 3.2 Data Collection44-45
• 3.3 Instrument45-46
• 3.4 Analytical Approaches46-47
• 3.5 Statistical Procedures - A Sample47-50
• Chapter Four Results and Discussions50-72
• 4.1 Metadiscourse Resources in the Research Articles Exemplified and Interpreted50-54
• 4.1.1 Interactive Resources50-52
• 4.1.2 Interactional Resources52-54
• 4.2 Descriptive Statistical Study54-62
• 4.2.1 Global Counting55-57
• 4.2.2 Local Counting57-59
• 4.2.3 Comparative Study of Natural Sciences and Social Sciences59-62
• 4.3 Features of Metadiscourse Distribution in RA62-71
• 4.3.1 Features of Global Distribution of Metadiscourse in RA62-63
• 4.3.2 Features of Local Distribution of Metadiscourse in RA63-65
• 4.3.3 Comparison of Metadiscourse Use in RA of Natural Sciences and Social Sciences65-71
• 4.4 Summary71-72
• Chapter Five Conclusion72-76
• 5.1 Major Findings72-73
• 5.2 Contributions and Limitations73-74
• 5.3 Suggestions for Further Research74-76
• Bibliography76-80
• Appendix80-83
• Acknowledgements83-84
• 学位论文评阅及答辩情况表84

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前5条

1 熊瑶;英汉新闻评论中元话语使用之对比分析[D];华中科技大学;2011年

2 钱秀娟;英语教师课堂多模态元话语研究[D];漳州师范学院;2012年

3 林琳;功能翻译理论视角下两会记者招待会口译研究[D];黑龙江大学;2012年

4 夏琳;基于元话语标记的医学英语阅读教学法[D];黑龙江大学;2012年

5 张博;基于语料库的汉英学术期刊论文结论部分元话语应用对比分析[D];燕山大学;2012年

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本文编号：917065