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电影《遥望南方的童年》人与空间的放逐

发布时间:2021-08-31 06:17
  电影《遥望南方的童年》讲述了小学老师易明堂在乡村筹办幼儿园的故事,围绕外出务工的年轻人、留在村里的留守儿童与留守老人展开对村民形象与空间样态的立体化建构,并关注人与空间关于放逐的话题。从乡村空间对人主体性的构建、象征系统的错位与主体的放逐、空间矛盾与乌托邦的保留三个方面展开具体分析。在矛盾交织、冲突不断又对立的城乡对峙中从电影的表层结构,深入文本深处的文化层面与精神空间,把握乡村群体心理情感的表现与变化演进轨迹。 

【文章来源】:电影文学. 2020,(16)北大核心

【文章页数】:3 页

【文章目录】:
一、乡村空间对人主体性的构建
二、象征系统的错位与主体的放逐
三、空间矛盾与乌托邦的保留


【参考文献】:
期刊论文
[1]中国电影的乡村空间与跨文化传播[J]. 段祎.  电影文学. 2019(06)
[2]留守儿童题材微电影审美特性综述[J]. 熊玫,陈丽芬.  电影文学. 2015(01)
[3]空间对主体的建构与放逐:《通向蜘蛛巢的小路》中皮恩的主体身份[J]. 周小莉.  世界文学评论. 2010(02)
[4]空间位移与放逐诗学[J]. 庄伟杰.  文艺研究. 2009(02)

硕士论文
[1]空间、权力与日常生活:乡村文化广场的空间政治研究[D]. 刘名涛.华中师范大学 2018



本文编号:3374369

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