工作室模式下高职动漫人才培养的探索与实践

发布时间：2017-12-04 15:09

本文关键词：工作室模式下高职动漫人才培养的探索与实践

【摘要】：针对高职动漫专业毕业生就业初期需进一步培训才能融入企业实际项目,与企业期盼有较大差距的问题,台州职业技术学院通过组建与践行工作室模式,使学生在学习过程中参与实际项目,具备企业需要的基本技能。结果表明:该模式能提升学生综合能力,提高就业竞争力;工作室模式是专业培养人才重要组成部分,为专业教学提供一种新的教学方式方法。
【作者单位】：台州职业技术学院电气信息学院;
【分类号】：J218.7-4;G712
【正文快照】： 0引言2006年国务院办公厅转发了《财政部等部门关于推动我国动漫产业发展的若干意见》,地方高职院校相继开设了动漫专业,台州职业技术学院也从2008年开设了该专业,至今已有3届毕业生。从毕业生就业初期用人单位调研回访来及省内兄弟院校调研情况来看,存在的主要问题一方面是学

【参考文献】

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【共引文献】

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