《成功之路》（初）教材的词汇研究

发布时间：2017-10-10 01:27

  本文关键词：《成功之路》（初）教材的词汇研究

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【摘要】：本文以北京语言大学出版的《成功之路》(初)即入门篇、起步篇、顺利篇、进步篇四篇八册教材为对象,主要从教材的词汇量、词汇等级、词汇重现率以及词汇的释义和词汇练习五个方面入手,根据相关理论、前人研究经验以及笔者的实际使用经验,通过定量、定性分析,考察评价其是否合理,并较为深入地分析原因,提出相应的建议。希望能促使编写者和教材使用者正确看待该教材,并促使其向更加合理的方向调整,同时也对后续教材和同类教材编写有所启发。 论文一共分为五章。第一章绪论部分主要介绍本文的选题依据、研究现状、研究对象及范围、研究方法。其中研究现状里包含文献综述,同时针对本文的主要研究内容,在对外汉语教材研究领域内对编写词汇部分的问题从成就、现状、分歧、发展方向上进行了汇总式的分析论述。 第二章主要进行《成功之路》(初)的词汇量及词汇的等级分析,使用的大纲是最新发布的《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》。《等级划分》在求真务实的基础上对1992年《等级大纲》综合进行的多角度、多样化的改革、转型与升级。这部分,笔者对四篇八册教材的词汇进行了单课、单册、篇、总以及一级、二级、三级、附录、超纲等一系列数据统计与分析。 第三章研究的是《成功之路》(初)的词汇重现率问题。教材中词汇的重现率是非常重要的问题,本文主要从教材课文的词汇重现率来研究这个问题。步骤为：第一,建立《成功之路》(初)八册教材的电子文本(课文)；第二,采用中科院的计算技术——汉语词法分析系统ICTCLAS对八册教材的电子文本进行分词,再进行人工核对。第三,根据人工核对分词后的结果,运用SPSS统计软件对分词的文本数据作频率的分类统计。频率统计的内容包括单个词的词频和总词频。 第四章是《成功之路》(初)的词语注音、词性、词义的标注分析,这部分包括释义模式、释义内容、释义形式、释义问题及分析。这部分笔者统选取较为科学、新颖的理论作为支撑,对教材进行了全盘梳理进而划分类别,提出问题,分析问题,给出建议。 第五章是《成功之路》(初)的词汇练习分析。语言技能的形成最终是要通过练习、使用完成的,因此教材的练习在很大程度上决定一部教材的质量好坏。这部分,笔者主要通过词汇练习的题量、分布及题型三个方面进行研究。 最后总结全文,概括教材的优缺点,以及自己对教材编写的设想和建议。本文的选题和分析实践性较强,希望对未来的对外汉语教材编写工作做出自己一定的贡献。
【关键词】：对外汉语初级综合教材 《成功之路》 词汇
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195.4
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-11
• 第一章 绪论11-16
• 1.1 选题依据11-12
• 1.2 研究现状12-14
• 1.2.1 教材词汇等级及词汇的处理12
• 1.2.2 词汇重现率12-13
• 1.2.3 词汇释义及标注13
• 1.2.4 教材词汇练习13-14
• 1.3 研究对象简介14-15
• 1.3.1 研究对象及范围14
• 1.3.2 《成功之路》(初)教材内容及结构14-15
• 1.4 研究方法15-16
• 第二章 《成功之路》(初)的词汇量及词汇的等级研究16-21
• 2.1 生词量化、选择与《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》16-17
• 2.2 词汇量控制的分析17-18
• 2.2.1 生词总量研究与《等级划分》17-18
• 2.2.2 单课生词量18
• 2.3 《成功之路》(初)词汇的等级分析18-21
• 2.3.1 《成功之路》(初)词汇的等级词汇分析19
• 2.3.2 《成功之路》(初)词汇的非等级词汇分析19-21
• 第三章 《成功之路》(初)的词汇重现率研究21-26
• 3.1 《成功之路》(初)的词汇重现率21-23
• 3.2 提高教材词汇重现率23-26
• 第四章 《成功之路》(初)的释义研究26-41
• 4.1 释义模式26-28
• 4.1.1 语言释义模式26-27
• 4.1.2 非语言释义模式27
• 4.1.3 《成功之路》(初)生词释义模式27-28
• 4.2 释义内容28-30
• 4.2.1 释义对象28-29
• 4.2.2 词性标注29-30
• 4.3 释义形式30-34
• 4.3.1 词语对释30-32
• 4.3.2 对释加注释32-34
• 4.3.3 音译加意译34
• 4.4 生词释义存在的问题及对策34-41
• 4.4.1 生词释义存在的问题及原因分析34-39
• 4.4.2 生词释义问题的对策39-41
• 第五章 《成功之路》(初)的词汇练习研究41-49
• 5.1 词汇练习统计的相关情况说明41-42
• 5.2 《成功之路》(初)教材的词汇练习题量及分布42-43
• 5.3 《成功之路》(初)教材词汇练习类型的研究43-48
• 5.3.1 词汇的单项练习43-44
• 5.3.2 词汇在句子中的练习44-46
• 5.3.3 词汇在实际情境中的练习46-48
• 5.4 提高词汇练习质量的建议48-49
• 结语49-51
• 参考文献51-53
• 致谢53-55

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

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2 李晓琪;;外国学生现代汉语常用词词典编纂散论[J];世界汉语教学;1997年03期

3 赵金铭;张博;程娟;;关于修订《(汉语水平)词汇等级大纲》的若干意见[J];世界汉语教学;2003年03期

4 白乐桑;张丽;;《欧洲语言共同参考框架》新理念对汉语教学的启示与推动——处于抉择关头的汉语教学[J];世界汉语教学;2008年03期

5 刘英林;马箭飞;;研制《音节和汉字词汇等级划分》探寻汉语国际教育新思维[J];世界汉语教学;2010年01期

6 刘s，

本文编号：1003568