不同学制的MTCSOL培养模式对比研究

发布时间：2017-10-10 10:45

  本文关键词：不同学制的MTCSOL培养模式对比研究

  更多相关文章： 两年/三年学制 MTCSOL 培养模式 纵向调查 横向对比

【摘要】：汉语国际教育硕士专业作为与国际汉语教师职业相衔接的专业学位,越来越受到人们的关注,但对本专业设置为几年学制较为合理,不同学制之间有哪些异同,不同学制的学生对本专业又有哪些需求,都成为值得思考的问题。本文分别对本专业三年制大学北京语言大学、南京师范大学、西安外国语大学以及本专业两年制大学浙江师范大学、安徽师范大学、安徽大学的学生进行问卷调查。采取先对相同学制高校的培养过程进行纵向调查分析,再对不同学制高校的培养过程进行横向对比分析的方法。试图通过这些对比分析,找出本专业学生的实际需求,并从学生的角度总结出有利于本专业学生发展的培养模式,并提出自己的意见与建议。 本文分为五个部分,第一章为绪论,主要阐述了选题的背景、选题根据,研究目的、研究思路和研究意义。第二章是课题研究现状的综述。 第三章和第四章是本文的重点。第三章分别对三年制大学以及两年制大学从生源专业背景、课程设置、教学实习到就业环节作出纵向调查分析。第四章将两年制学校与三年制学校的培养模式进行横向对比分析,并总结出两者的异同。通过分析我们认为,应该结合两年制与三年制学生的需求将本专业设置为两年半的弹性学制,并在此基础之上,将理论课程与实践课程紧密结合,加强基础知识学习之余提高第二外语学习的能力,以助于本专业更好的发展。
【关键词】：两年/三年学制 MTCSOL 培养模式 纵向调查 横向对比
【学位授予单位】：安徽大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 绪论7-10
• 1.1 选题背景和根据7
• 1.1.1 选题背景7
• 1.1.2 选题根据7
• 1.2 研究目的和意义7-8
• 1.2.1 研究目的7-8
• 1.2.2 研究意义8
• 1.3 研究对象和方法8-10
• 1.3.1 研究对象8
• 1.3.2 研究方法8-10
• 第二章 MTCSOL培养模式研究综述10-15
• 2.1 MTCSOL培养模式的思考10
• 2.2 MTCSOL课程设置研究现状10-13
• 2.2.1 课程设置的原则11-12
• 2.2.2 课程设置的内容12
• 2.2.3 各类课程设置之间的比例和顺序问题12-13
• 2.3 MTCSOL培养实践模式研究现状13-14
• 2.3.1 实习的宏观研究13
• 2.3.2 实习的微观研究13-14
• 2.4 小结14-15
• 第三章 不同学制培养模式的纵向调查分析15-44
• 3.1 MTCSOL不同学制培养模式调查15-43
• 3.1.1 两年制学生培养模式调查15-28
• 3.1.1.1 生源背景调查15-16
• 3.1.1.2 课程设置调查16-20
• 3.1.1.3 实习环节调查20-25
• 3.1.1.4 就业情况调查25-28
• 3.1.2 三年制学生培养模式调查28-43
• 3.1.2.1 生源背景调查28-29
• 3.1.2.2 课程设置调查29-33
• 3.1.2.3 实习环节调查33-39
• 3.1.2.4 就业情况调查39-43
• 3.2 小结43-44
• 第四章 MTCSOL不同学制培养模式的横向对比分析44-57
• 4.1 不同学制的横向对比44-54
• 4.1.1 不同学制课程设置对比44-48
• 4.1.2 不同学制实习环节对比48-53
• 4.1.3 不同学制就业情况对比53-54
• 4.2 小结54-57
• 第五章 结语57-59
• 5.1 结论57
• 5.2 研究的不足57
• 5.3 进一步研究的设想57-59
• 参考文献59-61
• 附录：汉语国际教育培养模式研究调查问卷61-65
• 致谢65

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 冯丽萍;;论汉语国际教育专业硕士培养中的若干问题[J];长江学术;2009年01期

2 汪国胜;;对汉语国际教育硕士培养相关问题的反思[J];湖北大学学报(哲学社会科学版);2011年04期

3 李晓琪;;英美大学TESOL专业研究生课程设置考察与思考[J];汉语国际传播研究;2011年01期

4 陈青妮;;论汉语国际教育硕士专业的课程设置[J];曲靖师范学院学报;2008年05期

5 李春玲;王素梅;董萃;;论汉语国际教育硕士培养的实践模式——以沈阳师范大学为个案[J];沈阳师范大学学报(社会科学版);2012年05期

6 李晓琪;;汉语国际推广事业中的教师队伍建设[J];云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版);2007年05期

7 朱永生;;有关汉语国际教育硕士专业课程设置与教学实习的几点设想[J];云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版);2007年06期

8 洪波;;国际汉语教学人才培养模式研究[J];语文建设;2012年16期

，

本文编号：1005933