吉尔吉斯斯坦汉语学习者社交范畴的语用偏误考察

发布时间：2017-10-10 17:39

  本文关键词：吉尔吉斯斯坦汉语学习者社交范畴的语用偏误考察

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【摘要】：目前中国学术界对外国留学生汉语习得语用偏误的研究颇多,但都是以研究英语系国家的留学生居多,或者是研究东南亚留学生的汉语习得语用偏误。并且研究的深度与广度远远不够。对吉尔吉斯斯坦汉语学习者语用偏误的研究几乎没有。而本文将在前人研究的基础上,对吉尔吉斯斯坦汉语学习者语用偏误的类型、产生偏误的深层原因以及应对策略进行深入细致的研究。 本文首先运用问卷调查法对吉尔吉斯斯坦汉语学习者社交范畴的语用偏误进行了调查,并运用系统分析法将其归为三类：称呼语层面的语用偏误,寒暄语层面的语用偏误,告别语层面的语用偏误。在这一基础上,又分析了吉尔吉斯斯坦汉语学习者社交范畴语用偏误的具体原因：母语负迁移的影响,吉尔吉斯斯坦背景文化的影响,吉尔吉斯斯坦汉语学习者不适应的学习心态。基于此,本文又运用经验总结法深入探究了预防吉尔吉斯斯坦汉语学习者社交范畴语用偏误的应对策略。从教学角度可采取以下举措：明确以吉尔吉斯斯坦汉语学习者为对象的语用教学目的；遴选用于汉语语用教学的优质教材；着力改进汉语教学方法；加强吉尔吉斯斯坦汉语学习者汉语文化知识的教学。从学生角度,可如下操作：不断深化汉语语用使用规则的学习,进一步改变学习的具体方法,不断强化克服学习困难的能力。
【关键词】：吉尔吉斯斯坦 汉语学习者 交际语 使用
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要2-3
• ABSTRACT3-6
• 第一章 绪论6-12
• 1.1 选题的意义6
• 1.2 国内外研究现状6-10
• 1.2.1 国外研究现状6-8
• 1.2.2 国内研究现状8-10
• 1.3 研究的范围10
• 1.4 研究的方法10-11
• 1.5 语用偏误的界定11-12
• 第二章 吉尔吉斯斯坦汉语学习者社交范畴的语用偏误种类12-18
• 2.1 称呼语层面的语用偏误12-13
• 2.1.1 对年长者称呼的偏误12
• 2.1.2 对教师称呼的偏误12-13
• 2.2 寒暄语层面的语用偏误13-16
• 2.2.1 谈论年龄的寒暄偏误13-14
• 2.2.2 谈论生活的寒暄偏误14-15
• 2.2.3 应对夸奖的寒暄偏误15-16
• 2.3 告别语层面的语用偏误16-18
• 2.3.1 告别语的偏误16
• 2.3.2 送别语的偏误16-18
• 第三章 吉尔吉斯斯坦汉语学习者社交范畴语用偏误的具体原因18-25
• 3.1 文化负迁移的影响18-19
• 3.2 吉尔吉斯斯坦背景文化的影响19-22
• 3.3 吉尔吉斯斯坦汉语学习者不适应的学习心态22-25
• 第四章 预防吉尔吉斯斯坦汉语学习者社交范畴语用偏误的应对策略25-39
• 4.1 教学策略25-33
• 4.1.1 明确以吉尔吉斯斯坦汉语学习者为对象的语用教学目的25-26
• 4.1.2 遴选用于汉语语用教学的优质教材26-27
• 4.1.3 着力改进汉语教学方法27-30
• 4.1.4 加强吉尔吉斯斯坦汉语学习者汉语文化知识的教学30-33
• 4.1.4.1 加入与课文主题相关的文化教学30-31
• 4.1.4.2 借助汉语中富有感情的词汇教授语用知识31
• 4.1.4.3 借助成语教授语用知识31-32
• 4.1.4.4 对比汉语语用知识与吉尔吉斯斯坦语用知识32-33
• 4.2 学习策略33-39
• 4.2.1 不断深化汉语语言使用规则的学习33-35
• 4.2.2 进一步改变学习的具体方法35-37
• 4.2.2.1 学习方法一：将学习的语用知识分类整理35-36
• 4.2.2.2 学习方法二：交流时认真观察中国人的言行举止36-37
• 4.2.3 不断强化克服学习困难的能力37-39
• 4.2.3.1 和语言能力适应强的吉尔吉斯斯坦汉语学习者多交往37
• 4.2.3.2 积极参与课堂教学,虚心接受老师指导37-38
• 4.2.3.3 广泛结交中国朋友,多参加中国社交活动38-39
• 第五章 结束语39-41
• 参考文献41-44
• 附录44-45
• 致谢45-47
• 附件47

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 赛力克·穆斯塔帕;巴合提江·孜牙达;;哈萨克斯坦高校汉语教学的现状及发展趋势[J];昌吉学院学报;2010年05期

2 孙冬惠;张恒军;;留学生汉语结果补语习得研究[J];吉林省教育学院学报(学科版);2008年09期

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6 范晓玲;李建宏;;国际汉语教育学科框架下的对外汉语教学能力培养探究[J];新疆大学学报(哲学·人文社会科学版);2010年01期

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本文编号：1007713