对外汉语教学中关联词课堂实例教学难点及对策

发布时间：2021-02-17 22:26

　　关联词语教学是对外汉语教学的重要组成部分。由于在词汇教学中缺乏独立、完整、科学的教学方法,使得词汇教学在自身的发展中存在一些问题。本文就以关联词在对外汉语课堂中的实践教学为基础,浅析其存在的问题,并提出相应的解决方法。本文主要采用理论加实践的研究方法。理论部分主要以前人研究为基础；实践部分主要以本人的亲身实践经历为研究对象。本文试图在这种理论与实践相结合的研究方法中找到适合关联词语在对外汉语中的教学方法。本文主要分为六个部分：第一部分为引言。由词汇教学在对外汉语教学中的重要作用以及留学生在学习中出现的关于关联词语误用,误代的问题,从而引出本文所要研究的主题及研究意义。第二部分为研究现状。本文认为对外汉语教学中的关联词语教学研究是基于汉语关联词语本体教学研究基础之上的,因此,这部分论文主要从关联词语的本体知识入手,阐述学术界对关联词语的界定以及组成形式。第三部分为教学实例分析。这部分主要以本人在对外汉语实践教学期间所教授的关联词语为主,详细的展示了整个教学过程,希望对他人的教学有所帮助。第四部分为教学方法。这部分主要阐述了在关联词语实际教学过程中出现的问题,以及相应的解决对策,总结出现的... 

【文章来源】：西北大学陕西省 211工程院校

【文章页数】：27 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
1. 汉语关联词语研究现状
    1.1 关联词语的界定
    1.2 关联词语的构成
    1.3 关联词语用法研究
2. 对外汉语教学中关联词语教学实例分析
    2.1 “其实”的讲解过程
    2.2 “至于”的讲解过程
    2.3 “至于”一词的补充教学过程
    2.4 “不仅仅…更多的…”的教学过程
3. 关联词语课堂教学方法
    3.1 克服听力障碍的方法
    3.2 解决造句较短的方法
    3.3 不要过多提问
    3.4 所举例子要易于理解
    3.5 补充的知识不宜太难
4. 关联词语教材分析
结论
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]留学生对汉语复句中关联词语的习得研究[J]. 刘丽萍.  教育理论与实践. 2010(06)
[2]中高级水平留学生“因为……所以……”习得情况研究[J]. 陆琳.  语文学刊. 2010(02)
[3]关联成分的套用及其省略机制[J]. 周刚.  汉语学习. 2001(06)
[4]关联词语纵横谈[J]. 罗日新.  语文研究. 1995(01)
[5]关联词语研究的又一硕果——评《关联词语词典》[J]. 周长楫.  辞书研究. 1990(01)
[6]论关联词语连接单句成分[J]. 刘俐李.  新疆大学学报(哲学社会科学版). 1986(04)
[7]复句和关联词语[J]. 王惟贤.  语言教学与研究. 1983(01)

硕士论文
[1]面向对外汉语教学的选择复句研究[D]. 崔岑岑.南京师范大学 2008
[2]汉语关联词语及留学生偏误考察分析[D]. 高娜.河北大学 2007



本文编号：3038636