短期初级汉语口语教材任务项目的选择与编排研究

发布时间：2017-08-02 12:38

  本文关键词：短期初级汉语口语教材任务项目的选择与编排研究

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【摘要】：本文着眼于短期初级汉语口语教材中任务项目的选择与编排,对两本短期初级汉语口语教材《体验汉语(留学篇)》和《大家说汉语—初级汉语口语》中的任务项目进行考察与分析,对当前短期初级汉语口语教材任务项目的选编提出一些建议。 第一章是绪论,陈述本文的研究对象与意义、相关文献综述(对外汉语教学的总体研究、短期汉语教材的研究、国内任务型教学的研究、任务型教材的研究)和所采用的理论和方法。 第二章统计了本文所选取的两本教材的任务项目。首先确立统计的标准；其次分别统计两本教材任务项目的总量、每课的平均量；最后分别分统计两本教材任务项目的类别与范围的比例。 第三章是在第二章统计的基础上对两本教材的任务项目的综合分析。 第四章以短期汉语学习者为对象设计问卷,进行问卷调查得到《学习者任务项目需求表》,并与两本教材的任务项目对照。 第五章针对教材和大纲存在的问题对教材编写和大纲内容提出了一些建议。 最后一部分是结语,总结本文所提出的观点和存在的不足。
【关键词】：短期初级汉语口语教材 任务项目 需求分析
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-6
• 第一章 绪论6-13
• 1.1 研究对象6-7
• 1.1.1 概念界定6
• 1.1.2 研究对象6-7
• 1.2 研究意义7
• 1.3 文献综述7-11
• 1.3.1 对外汉语教材的总体研究7-9
• 1.3.2 短期汉语教材研究9-10
• 1.3.3 任务型教材研究10-11
• 1.4 运用理论、方法11-13
• 1.4.1 运用理论11-12
• 1.4.2 运用方法12-13
• 第二章 教材任务项目的统计分析13-23
• 2.1 教材任务项目统计标准的相关说明13-14
• 2.2 任务项目的总量14-15
• 2.3 任务项目的课平均量15-16
• 2.4 任务类别和项目范围的比例16-22
• 2.4.1 任务类别的比例16-19
• 2.4.2 项目范围的比例19-22
• 2.5 小结22-23
• 第三章 教材任务项目的比较与分析23-33
• 3.1 教材所有任务项目的统计分析23-24
• 3.2 教材共选任务项目的统计分析24-26
• 3.3 任务项目在教材中的排序分析26-31
• 3.4 小结31-33
• 第四章 学习者任务项目的需求调查分析33-42
• 4.1 调查原因33
• 4.2 调查要素33-34
• 4.2.1 调查对象33
• 4.2.2 调查方式、内容及理据33-34
• 4.2.3 数据收集与分析34
• 4.3 结果和讨论34-37
• 4.4 两本教材任务项目与问卷统计结果的对比分析37-41
• 4.5 小结41-42
• 第五章 思考和建议42-48
• 5.1 教材存在的不足42
• 5.1.1 超纲项目的问题42
• 5.1.2 不同需求层次任务项目的问题42
• 5.1.3 任务项目在教材中的排序问题42
• 5.2 《交际任务项目表》的不足42-44
• 5.2.1 任务项目在概括性方面的问题43
• 5.2.2 任务项目的层次问题43-44
• 5.2.3 项目陈旧过时的问题44
• 5.3 对短期初级口语教材的建议44-45
• 5.4 对《短期强化》大纲的建议45-47
• 5.5 小结47-48
• 结语48-50
• 参考文献50-52
• 附录52-66
• 附录一52-55
• 附录二55-57
• 附录三57-59
• 附录四59-63
• 附录五63-66
• 致谢66-68
• 答辩委员会签名68

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 朱志平;江丽莉;马思宇;;1998-2008十年对外汉语教材述评[J];北京师范大学学报(社会科学版);2008年05期

2 吴勇毅;;从交际语言教学到任务型语言教学[J];对外汉语研究;2006年00期

3 吴勇毅;;从任务型语言教学反思对外汉语口语教材的编写[J];国际汉语教学动态与研究;2005年03期

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6 李明;;面向海外的速成汉语教材编写探讨[J];海外华文教育;2011年04期

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9 刘s，

本文编号：609358