论当代文学研究的知识学养问题——基于文学史料的一种考察

发布时间：2018-03-31 04:19

  本文选题：当代文学　切入点：学人　出处：《中国现代文学研究丛刊》2017年06期

【摘要】：学人知识学养是当代文学研究的大端问题,也是影响和制约当代文学研究的一个重要的根源性因素,而文学史料属于学术研究的基础层次,它处于学人知识结构的核心。六十多年来,当代文学研究呈现与古代文学和现代文学不尽相同的"代际"特点,三代学人在知识学养方面所作的努力及其历史局限,不仅对当时而且也对以迄于今的文学研究带来深刻的影响。当然,当代学人的知识学养与文学教育、文学批评有关,它的成就与不足也都可从这里找到解释。前者涉及文史分家、文学教育、教科书与学术训练等,后者主要体现在学者与批评家角色定位及其关系处理上。
[Abstract]:The intellectual cultivation of scholars is a major problem in contemporary literary research, and also an important root factor influencing and restricting the study of contemporary literature, and the literature historical materials belong to the basic level of academic research. It is at the core of the scholars' knowledge structure. In the past sixty years, the contemporary literature studies have shown different "intergenerational" characteristics from ancient literature and modern literature, and the three generations of scholars have made great efforts in the field of knowledge learning and their historical limitations. It had a profound impact not only on the literary studies at that time but also on the literary studies to this day. Of course, the knowledge training of contemporary scholars is related to literary education and literary criticism. The former involves the separation of literature and history, literature education, textbooks and academic training, etc. The latter is mainly reflected in the role of scholars and critics and the relationship between them.
【作者单位】： 浙江大学中文系;
【分类号】：I206.7

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1689117