“学工融合工作室”人才培养模式探索

发布时间：2017-10-22 00:30

  本文关键词：“学工融合工作室”人才培养模式探索

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【摘要】：学生人生观、价值观、社会观尚未完成形成,在各方面均具有可塑性,深入探究目前学生在学习中的具体学习状况,为深入研究环境艺术设计专业人才培养模式提供了研究的依据与基础。为探索培养"什么样的人"提供了逻辑起点。哈尔滨职业技术学院环境艺术设计专业经过一段时间的探索,总结出融工作于学习、融学习于工作的经验,为"如何培养人"提供了初步经验。
【作者单位】： 哈尔滨职业技术学院;
【关键词】： 学情 工作室 人才培养模式
【基金】：黑龙江省高等教育教学改革项目 “工作室化教学模式的探索与研究”阶段性成果:JG2012020852
【分类号】：G712
【正文快照】： 一、环境艺术设计专业内涵著名的环境艺术理论家多伯解释道:“环境设计作为一种艺术,它比建筑更巨大,比规划更广泛,比工程更富有情感。这是一种爱管闲事的艺术,无所不包的艺术,早以被传统所瞩目的“艺术”。它是一个新兴的、边缘的、综合艺术系统工程,是一个跨学科的综合性专

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 马建荣;;论应用型本科人才培养目标下的课程教学设计——从学科逻辑向问题逻辑转化的视角[J];中国高教研究;2011年04期

2 罗钢;;工作坊教学方法对高职综合实训的启示[J];中国职业技术教育;2011年26期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前9条

1 徐肖邢;翟春;汪学英;尹凡;;基于应用型人才培养的仪器分析课程改革[J];常熟理工学院学报;2012年06期

2 赵晓运;;基于实践价值观的应用型本科毕业设计指导体系的构建[J];价值工程;2012年29期

3 邹晓峰;;面向投资理财的金融工程本科培养定位和教学改革——以应用型地方财经院校为例[J];继续教育研究;2013年01期

4 周文根;;职业高等教育“双型”课程模式特征探析[J];高等教育研究;2013年03期

5 杨丽媛;江健玲;;地方本科院校教育技术学专业应用型人才培养研究——以嘉应学院为例[J];嘉应学院学报;2013年04期

6 邱宁;;从模拟到实战——知识产权专业事务所式实践教学法研究[J];浙江万里学院学报;2012年03期

7 朱彦熙;王明娟;;基于建构主义的工作坊教学设计探索[J];中国成人教育;2012年19期

8 吕秀杰;牛志荣;谭金华;;应用型本科院校工科类专业基础课教学改革初探[J];嘉兴学院学报;2012年06期

9 陈锋;;基于职业技能竞赛的高职院校课程教学设计思路[J];无锡商业职业技术学院学报;2013年01期

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 刘禹;王来福;;基于工作坊的高等教育实践教学体系的研究[J];东北财经大学学报;2009年01期

2 姜大源;;学科体系的解构与行动体系的重构——职业教育课程内容序化的教育学解读[J];教育研究;2005年08期

3 张兄武;;应用型本科院校实施研究性教学的探讨[J];中国高等教育;2010年06期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 方黛春;;“2+1”顶岗实习人才培养模式实践研究[J];太原城市职业技术学院学报;2008年06期

2 肖放鸣;;校企合作人才培养模式探索与实践[J];中国职业技术教育;2010年14期

3 吴斌;陶洪;曾凡林;;基于工作室平台的高职学生职业素质培养[J];职教论坛;2006年06期

4 赵q，

本文编号：1075976