广州地区中小学校教室侧窗采光设计研究

发布时间：2017-11-02 11:05

  本文关键词：广州地区中小学校教室侧窗采光设计研究

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【摘要】：自然采光是教学建筑的重要组成部分,对改善室内光环境与节约建筑能耗和保护环境都有重要的意义。而对于教室使用者来说,天然光占有相当重要的地位,相比人工照明,天然采光不仅可以改善室内光舒适度,同时对提高师生的学习和工作积极性都有重要意义。目前,我国的绝大部分教育建筑由于各种原因,对室内自然采光设计缺乏重视,既降低了室内光环境舒适度有增加了建筑的照明能耗。另外,国家规范以及相关设计要求对教室室内光环境做出的要求均为最低标准。在此背景下,本文意在解决最普通情况下的教室采光问题,因而以广州地区中小学校普通教室的侧窗采光为研究对象。研究期望最后能够从室内光环境出发,对教室采光的相关建筑设计提出较为具体的要求在论述了教学建筑自然采光的重要性以及其基本知识后,论文通过对实地调研和调查访谈结果的分析,提出了目前广州地区中小学校普通教室侧窗采光环境的相关问题。为了解决这些问题,论文通过文献阅读以及资料收集等方法归纳性地阐述了建筑室内自然采光设计原理以及相关的优秀案例。最后,文章以中小学校普通教室的侧窗采光设计为重点,结合广州地区的气候特征,借助软件模拟,对建筑采光朝向、建筑层高、外廊宽度、窗高系数以及反光板与顶棚设计等采光策略进行对比与综合分析。从而为今后中小学校教室自然采光设计提供切实可行的设计参考。本论文主要研究工作和取得的成果有:1、通过实地调研,掌握广州地区中小学校教室光环境的现状,归纳总结其现存的自然采光问题。2、从建筑自然采光分类研究的角度上,收集并介绍国外中小学教学建筑的优秀自然采光设计案例,为国内教室自然采光提供一定的参考价值。3、对广州地区中小学校教室的侧窗采光系统进行设计,并借助软件模拟与分析提出中小学校教室自然采光环境的有效优化策略。
【关键词】：自然采光环境 广州地区 中小学校教室 侧窗采光策略 模拟分析
【学位授予单位】：华南理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：TU113.5
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-12
• 第1章 绪论12-20
• 1.1 研究背景12-13
• 1.2 研究意义13-14
• 1.2.1 自然采光对教育建筑的历史意义13
• 1.2.2 自然采光对学生生理与心理健康的意义13-14
• 1.2.3 自然采光对建筑节能减排的意义14
• 1.3 研究动态14-17
• 1.3.1 国外研究动态14-16
• 1.3.2 国内研究动态16-17
• 1.3.3 国内外相关研究总结17
• 1.4 研究对象及目的17-18
• 1.4.1 研究对象17-18
• 1.4.2 研究目的18
• 1.5 研究方法18-19
• 1.6 研究框架19-20
• 第2章 广州地区中小学校教室自然采光环境研究与调查20-35
• 2.1 自然采光环境20-22
• 2.1.1 自然光气候20-21
• 2.1.2 室内自然采光环境评价标准21-22
• 2.2 中小学校教室室内自然光环境评价22-25
• 2.2.1 教学建筑室自然内光环境要求22
• 2.2.2 我国中小学校教室自然采光设计标准22-24
• 2.2.3 基于满意度的室内光环境24-25
• 2.3 广州地区气候特征下的中小学校教室光环境基本设计原理25-29
• 2.3.1 广州地区的气候特征25-26
• 2.3.2 广州地区遮阳基本知识26-28
• 2.3.3 广州地区中小学校教室的基本光环境设计要求28-29
• 2.4 广州地区部分中小学校教室自然采光环境实地调研与分析29-34
• 2.4.1 调研对象与方法29
• 2.4.2 调研内容29-33
• 2.4.3 调研分析33-34
• 2.5 本章小结34-35
• 第3章 中小学校教室自然采光研究及案例分析35-52
• 3.1 建筑自然采光形式分类研究35-43
• 3.1.1 建筑侧面采光35-41
• 3.1.2 建筑顶部采光41-43
• 3.2 中小学校教室自然采光案例研究43-50
• 3.2.1 中小学校侧窗采光案例研究43-47
• 3.2.2 中小学校侧窗采光辅助案例研究47-50
• 3.3 本章小结50-52
• 第4章 广州地区中小学校教室的侧面采光设计研究52-82
• 4.1 广州地区中小学校教室标准室内单元52-54
• 4.1.1 中小学校建筑设计相关规范要求52-53
• 4.1.2 广州地区中小学校教室标准室内单元空间53-54
• 4.2 模拟研究方案54-59
• 4.2.1 光环境分析软件的选择54-56
• 4.2.2 研究方法56-58
• 4.2.3 评价标准58-59
• 4.3 基于建筑采光朝向的教室自然采光效果59-63
• 4.3.1 关于教室采光朝向的设计与研究方案59-61
• 4.3.2 关于教室采光朝向的模拟分析61-63
• 4.3.3 研究分析63
• 4.4 基于建筑层高调试的教室自然采光效果63-68
• 4.4.1 关于建筑层高调试的对比研究方案63-64
• 4.4.2 关于建筑层高的模拟分析64-67
• 4.4.3 研究分析67-68
• 4.5 基于建筑外廊宽度调试的教室自然采光效果68-72
• 4.5.1 关于建筑外廊宽度调试的对比研究方案68-70
• 4.5.2 关于建筑外廊宽度的模拟分析70-72
• 4.5.3 研究分析72
• 4.6 基于建筑窗高系数设计的教室自然采光效果72-80
• 4.6.1 关于建筑窗高系数的设计与研究方案72-75
• 4.6.2 关于建筑窗高系数的模拟分析75-80
• 4.6.3 研究分析80
• 4.7 本章小结80-82
• 第5章 广州地区中小学校教室的侧面辅助采光设计研究82-109
• 5.1 模拟研究方案82-84
• 5.1.1 研究方法82-83
• 5.1.2 评价标准83-84
• 5.2 基于不同采光朝向教室反光板设计的室内自然采光效果84-91
• 5.2.1 北向采光教室的反光板设计与模拟分析84-88
• 5.2.2 南向采光教室的反光板设计与模拟分析88-91
• 5.2.3 研究分析91
• 5.3 基于反光系统导光口高度调试的教室自然采光效果91-94
• 5.3.1 关于导光口高度调试的研究方案91-92
• 5.3.2 关于导光口高度的模拟分析92-94
• 5.3.3 研究分析94
• 5.4 基于反光系统导光深度调试的教室自然采光效果94-98
• 5.4.1 关于反光板深度调试的研究方案94-98
• 5.4.2 研究分析98
• 5.5 基于反光系统反光板形式设计的教室自然采光效果98-100
• 5.5.1 关于反光板形式的设计方案98-99
• 5.5.2 关于反光板形式的模拟分析99-100
• 5.5.3 研究分析100
• 5.6 基于顶棚设计的教室自然采光效果100-107
• 5.6.1 基于顶棚设置角度的教室自然采光效果100-105
• 5.6.2 基于顶棚形式的教室自然采光效果105-107
• 5.7 本章小结107-109
• 总结与思考109-112
• 参考文献112-114
• 攻读博士/硕士学位期间取得的研究成果114-115
• 致谢115-116
• 附件116

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本文编号：1131258