“绽放生命”：熊芳芳语文教学艺术研究

发布时间：2025-05-01 08:42

　　近年来,在我国基础教育改革的浪潮中不断涌现出一批教坛新秀,他们思维活跃、敢于创造、乐于挑战,不断的在开拓、创新语文教学的新境域,促进语文学科的繁荣与发展。同时,当今教育的第一目的,要求肯定人的生命价值、提升人的生命质量,要求树立多样化的人才发展观念,鼓励生命个体的自然成长,主张要不拘一格的培养人才、任用人才,而语文学科以其特有的文化唤醒功能,它在帮助学生形成正确的逻辑思维和进行恰当的言语表达之外,更重要的是承担了滋养学生生命的角色,是当今的第一学科。新生代名师熊芳芳所提出的“生命语文”教学理念,正是在以知识的理解与运用为基础之上,更加注重学生与语文的文化意蕴和诗性内质间的有效对话与交流,强调要通过语文的浪漫来涵养学生的诗性、修养其智性和滋养其灵性,同时,语文教学也应当是师生双方之间的一种相互激励、相互唤醒的生命活力过程。因此,笔者试图通过本论文的研究使更多的教育工作者关注到语文教育改革的新征程中来,为中学语文教学提供更多直观的借鉴。本论文主要分为五个部分:绪论部分,对本篇论文的研究缘起、研究意义,及所采用的研究方法分别展开阐述,以及在梳理文献的基础上,明确论文研究的新视角。第一章,归纳“...

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    (一)研究缘起
    (二)研究意义
    (三)文献综述
    (四)研究方法
    (五)研究内容及创新之处
一、熊芳芳的“生命语文”教学观
    (一)“生命语文”教学观的理论基础
    (二)“生命语文”教学观的形成原因
    (三)“生命语文”教学观的基本概述
二、熊芳芳“生命语文”的教学艺术
    (一)巧妙恰切的课堂导入
    (二)异彩纷呈的课堂呈现
    (三)提炼升华的教学结课
    (四)别出心裁的写作教学
三、熊芳芳“生命语文”的启示
    (一)对教师专业能力发展的启示
    (二)对课程资源整合的启示
    (三)对学生素养提升的启示
结语
参考文献
攻读硕士学位期间的研究成果
致谢



本文编号：4041984