手绘插画的情感性研究

发布时间：2017-06-07 07:44

  本文关键词：手绘插画的情感性研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：手绘插画的情感性研究,“情感”是本文的中心,第一章从“情感”的定义和“情感性研究”的理论范畴着手。先明晰情感的定义,划定情感的范畴,再对艺术的情感性理论进行梳理,以苏珊·朗格的情感符号学说作为本文切入方向,就情感性研究的三大元素:创作主体——艺术品——审美主体进行了详细的分析。“手绘插画”是本文研究的本体,第二章梳理了插画艺术的历史演变和插画艺术的两大艺术属性——从属性和独立性,手绘插画的情感性研究正是基于插画艺术的独立性展开。对手绘插画的情感性理论分析不能脱离作品而空谈,第三章选择《西游记》题材的插画作品,从手绘插画艺术的创作本体语言、艺术家和欣赏者三个角度,进行纵向和横向的比较,得到以下结论:造型设计针对不同人群审美取向进行揣摩,色彩的冷暖、对比、和谐等通过视觉在情感上引起波澜,风格透过造型、构图、色彩综合起来而赋予社会情感,由此进入插画的情感表现方面,使插画如实地传达文本内容的情感信息;创作本体语言的情感表达是人类情感的表现,是情感在艺术家和欣赏者之间流畅传达的基础,此外,艺术品必定包含着艺术家的个人情感表现,因时代、社会、阶层、民族、环境等不同因素,造成艺术家情感表现的差异,形成独特的艺术家个人特征,最终指导创作主体对插画独立艺术性的探寻,这是艺术之所以成为人类一直探索的题材的原因。情感从手绘插画中来,回到手绘插画中去,第四章是将情感性研究结果运用到插画创作的实践中,于创作的宏观的理论上拓宽创作主体的思维的宽度和广度,并在具体的创作中,让艺术家的情感的自由表现。
【关键词】：情感 本体语言 创作主体 审美主体
【学位授予单位】：青岛大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：J218.5
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 引言6-8
• 第一章 手绘插画的情感简述8-12
• 1.1 情感的概念8-9
• 1.2 艺术与情感性理论9-12
• 第二章 手绘插画艺术的演变和艺术特性12-17
• 2.1 手绘插画的产生与发展12-15
• 2.2 从属性与独立性完美统一的艺术特性15-17
• 第三章 基于《西游记》题材手绘插画作品的情感性分析17-28
• 3.1 艺术品形式的情感呈现17-24
• 3.1.1 构图与情感17-19
• 3.1.2 色彩与情感19-22
• 3.1.3 风格与情感22-24
• 3.2 艺术家的情感表达24-26
• 3.3 欣赏者的情感回馈26-28
• 第四章 手绘插画情感性研究的实践探索28-32
• 4.1 情感性研究对插画本体语言的启示28-30
• 4.1.1 自由而夸张的心象造型28-29
• 4.1.2 艳丽而明快的色彩呈现29
• 4.1.3 中西相融会的气氛烘托29-30
• 4.2 当代插画作品的情感性运用30-32
• 结论32-33
• 参考文献33-36
• 攻读学位期间的研究成果36-37

  本文关键词：手绘插画的情感性研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：428490