中和与中国古典美学精神的构成
本文选题：中和 + 背景 ； 参考：《电影评介》2007年14期
【摘要】：中和贯彻于中国文化的始终,作为一种审美形态,对中国古典美学发生了深刻影响,使中国古典美学在追求和谐的同时,形成了适度包容和善于吸纳的创新精神。
[Abstract]:As an aesthetic form, neutralization has a profound influence on Chinese classical aesthetics, which makes Chinese classical aesthetics pursue harmony and form a spirit of innovation that is moderately tolerant and good at absorption at the same time.
【作者单位】： 许昌职业技术学院
【分类号】：B83-092
【共引文献】
相关期刊论文 前10条
1 张宗福,谭蕾;中国文化的起源[J];阿坝师范高等专科学校学报;2003年04期
2 张宗福;;论《离骚》与屈原的遭遇[J];阿坝师范高等专科学校学报;2008年02期
3 刘嘉伟;丛国巍;;^褪枰庀筇轿鯷J];阿坝师范高等专科学校学报;2010年01期
4 吴贤哲;;七言古诗起源与产生问题考辨[J];阿坝师范高等专科学校学报;2010年04期
5 张宏亮;;我国古代诗画关系理论的历史嬗变[J];合肥师范学院学报;2010年01期
6 汪大白;;综论宋代思乡归隐词[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2010年05期
7 仲红卫;孔子的诗学[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2003年03期
8 蔡保兴;;和谐社会与经济秩序的道德伦理之源[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2006年06期
9 戚贵政;;《淮南子》儒道思想融合论略[J];安徽文学(下半月);2008年02期
10 程伟;;明遗民方文咏物诗浅析[J];安徽文学(下半月);2008年12期
相关会议论文 前10条
1 于翠玲;;媒介演变与文化传播的独特景观——中国编辑出版史的认识价值[A];中国编辑研究（2007）[C];2007年
2 陈世清;;“天人合一”与对称逻辑——从冯友兰中西逻辑观看逻辑学的发展方向[A];纪念冯友兰先生诞辰110周年暨冯友兰学术国际研讨会论文集[C];2005年
3 陈世清;;“天人合一”与对称哲学——从冯友兰中西哲学观看中国哲学的发展方向[A];纪念冯友兰先生诞辰110周年暨冯友兰学术国际研讨会论文集[C];2005年
4 萧晓阳;;《人间词话》：中国诗学情感论的开拓者[A];2006词学国际学术研讨会论文集（二）[C];2006年
5 顾涛;;汉唐经学史料索隐——“(皇侃《论语义疏》)存汉晋经学之一线”说绎析[A];第二届传统中国研究国际学术讨论会论文集（一）[C];2007年
6 王向峰;;魔幻浪漫主义的游走叙事——《西游记》的艺术表现新论[A];当代中国辽宁发展·创新·和谐——辽宁省第二届哲学社会科学学术年会获奖成果文集[C];2009年
7 蔡中民;蔡冰;;科学复兴之难[A];力学史与方法论论文集[C];2003年
8 陶文鹏;;论“小东坡”唐庚的诗[A];第二届宋代文学国际研讨会论文集[C];2002年
9 房开江;;《花间集》中咏物词刍议[A];唐代文学研究（第十二辑）[C];2006年
10 王志清;;王维诗歌盛唐接受的现实与意义[A];2010年中国文学传播与接受国际学术研讨会论文汇编（中国古代文学部分）[C];2010年
相关博士学位论文 前10条
1 龙又珍;现代汉语寒暄系统研究[D];武汉大学;2009年
2 董火民;中国古代抄书研究[D];山东大学;2011年
3 杨满仁;智识与情感：沈约的思想世界[D];复旦大学;2011年
4 闵长虹;凝聚、变迁、提升：中华民族精神论纲[D];复旦大学;2011年
5 榞莉丹;《考工记》兵器疏婭[D];复旦大学;2011年
6 陈晓红;方东树诗学研究[D];复旦大学;2010年
7 傅绍磊;唐代后期政治与士风文风研究[D];浙江大学;2010年
8 田夏彪;文化认同视域下大理白族教育互补机制研究[D];西南大学;2011年
9 张天圣;孔子民族观与宗教观研究[D];中央民族大学;2010年
10 李奋;新疆宗教文化生态现状研究[D];中央民族大学;2010年
相关硕士学位论文 前10条
1 黄文暄;隋唐五代时期包装设计研究[D];湖南工业大学;2009年
2 许庆玲;试论孝观念向封建孝道的转化[D];哈尔滨师范大学;2010年
3 陈天e，
本文编号：1742613
本文链接：https://www.wllwen.com/wenyilunwen/meixuelunwen/1742613.html
