高校展馆展示设计的表现与实践 ——以山东艺术学院校史馆设计为例

发布时间：2021-04-05 14:59

　　近年来,国家大力发展文化教育事业,各高校对展馆建设愈加重视,纷纷加大本校展馆的建设力度,展馆的建设数量和规模也日渐增长。然而,在诸多高校大力建设展馆的过程中,亦出现了很多问题——对展馆的定位分析不足、设计手法陈旧、过度强调展馆功能而忽视了对其现代的展示设计的呈现。此外,在当今时代高速发展之下,新事物的大量涌现,使受众的审美也在逐渐发生改变,人们对“何为优秀的展示设计”有了新的看法,鉴于此,设计者对于高校展馆展示空间的设计亦将随之而进,迈向更高的层次。本文通过对我国高校展馆的发展现状进行调研,运用文献整理、实地调研、跨专业研究等科学高效的研究方法,从图形、色彩语言、展示材料、造型形态结构四大方面进行展示设计的分析与研究,汲取平面设计与空间设计的优秀案例之表现语言,凭借“平面元素立体化”、“传统元素现代化”、“具象物体抽象几何化”、“复杂物体简练概括化”等创新设计手法,对展示空间中的造型形态进行高效提取,并结合毕业设计展开艺术创作,将之践行于山东艺术学院校史馆设计方案之中,在实现其原有功能的基础上优化其展示设计,实现“写实”与“写意”的结合,令其展示效果在众多“常规设计”中跃然而出。且利用... 

【文章来源】：山东艺术学院山东省

【文章页数】：39 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

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山东艺术学院硕士学位论文10三、跨专业研究高校展馆设计不仅是空间上的设计，包含了多个专业范畴，单一的专业理论远不能满足其研究需要。故而，笔者将主要指导理论定位在平面设计理论、空间设计理论以及心理学理论的结合应用上，使笔者在后续的创意设计时有更为全面的理论指导。第五节创新点此次校史馆设计项目为实际项目，具有一定的社会价值。运用具象物体抽象几何化、复杂物体简练化、突出强调与弱化相结合的新颖的表现手法进行校史馆设计。如图1-3的校史馆影壁墙设计则是运用“具象物体抽象几何化”的表现手法，将格栅元素（图1-2）及传统的山水元素（图1-4）进行形态的几何化处理，并抽象结合而成。笔者认为高校展馆的展示设计（尤其是造型形态设计）应不仅局限于“写实”手法，更要与“写意”的设计手法相结合，让空间中的信息传递不再是“灌输式”，而是“寓信息于欣赏”之中，让受众在体验环境造型乐趣的同时接收到展馆所要传递的信息。其次设置“空间隧道”，使高校展馆在参观线路上自带趣味性。通过此类创新的设计思路指引，冲破以往固有观念的束缚，营造起独特个性的展馆氛围，使得高校展馆的展示设计更加灵活、多变。图1-2格栅图片来源：网络搜索

山东艺术学院硕士学位论文11图1-3校史馆影壁墙设计图片来源：笔者自绘图1-4山水画图片来源：网络搜索第二章高校展馆与展示设计的概述第一节高校展馆的概念及特征高校展馆凭借其直观性及真实性在展示空间类别中独树一帜，它是对外传扬学校发展历史的重要场所，是将教学成果与科研成果集中展现的视觉展示平台，是向社会传递高校“思想”的有效载体，承载着学校的“记忆”。高校展馆的在高校之中发挥着极其重要的作用，其设置是为了达到宣传校园文化、有效之传递

【参考文献】：
期刊论文
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[2]高校校史馆室内设计的几点建议[J]. 江依娜.  大众文艺. 2015(02)
[3]浅析数字媒体展示技术的发展趋势[J]. 罗丹.  科技资讯. 2015(03)
[4]大学校史馆建设与大学校园文化建设互动关系研究——兼论我校校史馆的建设[J]. 张剑虹.  华北科技学院学报. 2012(02)
[5]百年校史展览馆建设之我见[J]. 蔡颖.  广东档案. 2009(06)
[6]试论高校校史馆是展现学校活力的窗口[J]. 刘燕.  长春大学学报. 2007(11)

硕士论文
[1]情境化设计在展示空间中的应用研究[D]. 武红侠.天津工业大学 2016
[2]高等院校历史展览馆室内空间设计研究与实践[D]. 许丽静.延边大学 2013
[3]高校校史馆展陈空间艺术设计应用及研究[D]. 张斐.中原工学院 2013
[4]大学校史馆研究[D]. 秦嘉煜.清华大学 2009
[5]视觉心理学在室内设计中应用的研究[D]. 黄静.西南交通大学 2007



本文编号：3119850