党校校史馆空间展示设计研究 ——以中共甘肃省委党校校史馆为例

发布时间：2021-09-01 21:09

　　每所学校都会拥有一段属于自身的历史,它是学校历经沧桑的证明,是校园自身文化的积累。学校作为一个人才、史料、知识、文化和信息的集中地,其校史是拥有着极高研究价值的资源。作为校园环境的主体建筑,校史馆向外界彰显着学校的文化底蕴与历史传承,许多一流高校的校史馆更是独具风格和特色。作为校园形象的宣传媒介,校史馆更是学校文化内涵的凝聚体,馆内言简意赅的文字叙述、历史久远的图像实物等,都成为了学校文化传承一部分,其对校园发展有着积极的作用。因此,在校史馆的建设过程中更应当给予一定的重视,让它成为整个校园文化的代表性建筑。党校因党而立,因党而兴。从我国第一所党校成立至今,党校走过了90多年的光辉历程,在党的历史上留下了深深的烙印。作为党委组织下所负责的内容,党校校史馆不同于一般高校的校史馆,也区别于大众所熟知的博物馆,它是党的历史的展览馆,是党的文化和精神建设展示的橱窗,更是接受党性教育的重要场所。正因如此,党校校史馆的展示设计中不仅要合理运用展示设计的方法和原则,还需考虑到党校与党的思想建设、精神建设和文化建设等方面因素,让其成为党校文化与党的文化对外展示的重要平台。让党的文化引领并带动社会的思潮... 

【文章来源】：西北师范大学甘肃省

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

甘肃农业大学认知馆（图片来：甘肃农业大学认知馆设计方案）

：这是展馆设计中最普遍的一种流线规划形式。单线式的流线形式的与展馆的展示顺序方向是一致的，降低了人群流线的交叉，有利于团路线的安排上具有一定的强迫性，无法让参观者按照自己的意愿有选使现代展示设计中声、光、电等多种展示得到充分的发挥。（如图

的整体中完全脱离出来，从空间上做到没有绝对的开始或结时，空间规划上也应做到展区和展区之间没有阻隔，视线与。相较于单线式参展路线，离散式能在展厅空间中穿插更有的展示区域，调动参观者的主动参与性。（如图 2-3）

【参考文献】：
期刊论文
[1]城市规划中的建筑问题及建议[J]. 王维生.  科技创新与应用. 2015(02)
[2]林业院校校史馆展示设计现状及发展初探[J]. 单珍,宫艺兵,龙思宇.  山西建筑. 2013(05)
[3]谈新时期爱国主义教育的基本特征及时代内涵[J]. 康明已.  武汉船舶职业技术学院学报. 2011(06)
[4]辉煌的征程——庆祝中国共产党建党90周年[J]. 王孟娟.  西藏民族学院学报(哲学社会科学版). 2011(S1)
[5]中国高等教育发展史上四次重大变革及其启示[J]. 张传燧,朱璋龙.  交通高教研究. 2003(02)

硕士论文
[1]林业院校校史馆展示设计研究[D]. 单珍.东北林业大学 2014
[2]高校校史馆展陈空间艺术设计应用及研究[D]. 张斐.中原工学院 2013
[3]我国现阶段社会建设视域下的群众工作研究[D]. 徐佐君.江西师范大学 2012



本文编号：3377694