向普遍性的提升——康德论教化与艺术文化的融合

发布时间：2017-08-16 01:23

  本文关键词：向普遍性的提升——康德论教化与艺术文化的融合

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【摘要】：康德认为先验层面的审美判断具有普遍的可传达性,而经验范围内的审美和艺术却并非如此。如何提高和完善经验性的审美能力,使之具有普遍性,就是教化的问题。根据普通审美判断力的主体内和主体间的两种反思模式、先天和经验性的两种原则,以及导致其不完善运用的两种因素(不纯粹性和有限性),我们可以将康德的教化划分为两个层面:主体内的提升和主体间的扩展——不管这种扩展是微观和个体之间的,还是宏观和社会文化之间的。只有通过文化传承与个体创新之间的平衡,审美共通感的理念才能逐步实现。
【作者单位】： 北京大学哲学系;
【关键词】： 教化 融合 创新 共通感 艺术 文化
【分类号】：B83-0
【正文快照】： 《纯粹理性批判》探讨的是认识何以先天可能的问题,《实践理性批判》探讨的是善如何可能的问题,而《判断力批判》作为康德批判哲学的一部分,也是从先验的立场出发探讨美是如何可能的问题,其具体在于解决这样一个问题——基于主观感受性的审美判断如何可能是普遍、必然、有效的，

本文编号：680844