《审美文化》类课程教学改革的几点思考

发布时间：2017-10-07 14:27

  本文关键词：《审美文化》类课程教学改革的几点思考

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【摘要】：审美教育一直是人文教育的重要环节。随着网络时代、信息时代的到来,以及日益发展、不断深化的素质教育和创新教育,审美及美学的教学改革势在必行。针对目前该课程的教学情况,我们应该重新思考该课程的教学问题,改革教学内容和教学方式、考核方式及教学手段,注意针对性、前沿性、现代性,联系审美现实,使之既适应大学教育阶段的教学特点,又适应现代化教学手段的要求。
【作者单位】： 贵州大学人文学院;
【关键词】： 审美文化 教学改革
【基金】：贵州大学省级本科教学工程项目“《审美文化》课程教学改革及数字化教学平台建设”(SJJG201417)
【分类号】：G642;B83-0
【正文快照】： “审美文化研究”是中文学科的一个新的研究方向,也是面向各类专业学生开设的素质教育、人文教育的公共选修课。它与许多相邻课程(如《美学》、《艺术学》、《文艺学》及《艺术史》等)有着学科交叉性,尤其与美学课程有着最亲近的相似性,但它和美学又有所不同。相比强调理论思

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1 戴登云;;从“学习知识”到“生成知识”:美学课程教学改革的认识与实践[J];四川文理学院学报;2013年06期

2 ;[J];;年期

，

本文编号：988365