音乐表演专业(幼儿教育)教学展演的研究

发布时间：2021-08-24 00:24

　　教学展演是音乐表演专业（幼儿教育）教学的重要组成部分,它以学生为主体,以教学内容为主题,以舞台展演为形式,充分利用班级资源,实现全员参与,将理论与实践、感性与理性有机结合。音乐表演专业（幼儿教育）与其他音乐表演专业不同,其主要是针对幼儿教育方向培养专门的艺术类教育人才。本文首先分析音乐表演专业（幼儿教育）的教学展演现状,然后基于音乐表演专业（幼儿教育）教学展演的必要性,提出音乐表演专业（幼儿教育）教学展演开展策略,以期让学生通过参与教学展演提高自身综合能力,实现教学目标。 

【文章来源】：开封教育学院学报. 2019,39(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、音乐表演专业(幼儿教育)的教学展演现状
二、音乐表演专业(幼儿教育)教学展演的必要性
    (一)能够有效提高学生的学习兴趣
    (二)能够培养学生团队协作能力,激发学生的创造力
    (三)能够巩固和提高课堂所学理论知识
    (四)能够架起学生与社会沟通的桥梁
三、音乐表演专业(幼儿教育)教学展演开展策略
    (一)树立正确的认识
    (二)建立实践体系
    (三)努力探索多种实践形式
    (四)打造“双师型”师资团队
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]舞台实践对音乐表演专业的作用和意义[J]. 王静.  北方音乐. 2019(05)
[2]高职音乐表演专业实践化的必要性与实施方法[J]. 丹波.  晋城职业技术学院学报. 2019(01)
[3]高等院校音乐表演专业人才培养模式的实践与探索[J]. 江琳.  音乐创作. 2018(03)
[4]高校音乐表演专业社会实践研究[J]. 井艳红.  艺术评鉴. 2017(17)
[5]舞台展演形式在高职院校思政课实践教学中的应用与探索[J]. 房楠.  山西能源学院学报. 2017(01)



本文编号：3358898