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高等院校声乐专业的参与式教学探讨

发布时间:2017-11-28 15:11

  本文关键词:高等院校声乐专业的参与式教学探讨


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【摘要】:高等院校声乐专业参与式教学是对传统教学模式的一种超越,能充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,具有主动性、创造性、差异性特征。高校扩招后"一对一"的教学方式无法实施,传统"理论大于实践"的教学方式不能满足学生全面发展的需要,高校声乐专业传统教学评价机制不能满足学生自我提高的需要。建议教师主导与学生主体相结合;尊重学生个体差异,营造轻松学习氛围;实行科学的声乐教学评价体系。
【作者单位】: 广西教育学院艺术系;
【分类号】:G642.4;J616-4
【正文快照】: 随着音乐事业的蓬勃发展,我国对声乐专业人才的需求越来越大,使得越来越多的人开始投入声乐的学习之中。我国高等院校顺应时代的发展与社会的需求,完善办学设施,扩大招生规模。声乐专业学生人数的骤增与社会上对声乐专业人才需求的变化使得高等院校中现行的声乐教学方式既不能

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号:1234382

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