遮蔽与去蔽——高师音乐教育主体性问题的思考

发布时间：2018-05-04 09:49

  本文选题：高师音乐教育 + 主体性存在　； 参考：《人民音乐》2009年11期

【摘要】：正新中国成立以来,特别是改革开放以来,我国高师音乐教育从理论到实践等不同层面都取得了前所未有的成就。然而,由于种种原因,我国高师音乐教育的主体性问题始终在不同程度上存在。因为该问题在一定程度上直接或间接影响着高师音乐教育培养的人才,进而影响我国中小学普及性音乐教育;也因为该问题的本质外现关系到"以人为本"的问题,
[Abstract]:Since the founding of New China, especially since the reform and opening up, music education in teachers' colleges and universities in China has made unprecedented achievements in different aspects, such as theory and practice. However, due to various reasons, the subjectivity of music education in normal colleges has always existed in varying degrees. To some extent, the problem directly or indirectly affects the talents trained in music education in normal universities, and thus affects the popularization of music education in primary and secondary schools in our country, and also because the nature of this problem is related to the "people-oriented" issue.
【作者单位】： 江西理工大学;
【分类号】：J60-4

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【共引文献】

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本文编号：1842569