高校音乐课程教学中嵌入对分课堂模式的研究

发布时间：2021-01-10 01:04

　　近年来,高校教育教学改革成为热点,各种新型教学模式,如"翻转课堂""慕课""对分课堂"等成为高校教师热议的焦点。针对当前高校音乐课程教学中所出现的问题,文章对高校音乐课程中嵌入对分课堂模式进行研究,以期提升学生在音乐课堂中的参与度,同时也为高校音乐课程教学改革提供一种新的思路。 

【文章来源】：艺术教育. 2019,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高校音乐课程的教学困境
    （一）教学理念偏差,对音乐课程认识不足
    （二）教师教学与学生学习脱节
    （三）学生的学习态度不端正
二、对分课堂的内涵和价值
三、对分课堂在高校音乐课程教学中的嵌入方式
    （一）合理而灵活地对分课堂时间
    （二）创新音乐课堂教学方式
    （三）巧妙利用作业,延伸音乐课程教学效果
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]普通高校音乐教学存在的问题与对策分析——评《新课程音乐教学论》[J]. 李晓菲.  中国教育学刊. 2018(04)
[2]对分课堂:大学课堂教学改革的新探索[J]. 张学新.  复旦教育论坛. 2014(05)
[3]当代课堂教学模式改革的实践内涵:一种反思的视角[J]. 余清臣,徐苹.  教育科学研究. 2014(01)



本文编号：2967754