延安市社会钢琴教育现状调查与对策研究
发布时间：2021-03-10 03:47
随着素质教育的不断落实与发展,人们普遍开始注重全面提升学生的素质,钢琴教育作为音乐教育和人的艺术素养教育的重要组成部分受到延安市广大市民与学生的青睐。进入21世纪以来,延安的社会钢琴教育正以惊人的速度发展壮大,过快的膨胀也带来了一些不可避免的现实问题,导致延安市的社会钢琴教育逐渐偏离了审美教育、素质教育的轨道,在功利性的驱使下日渐异化为个人存在的“标签”与“器物”。所以,通过系统研究,加强对延安市社会钢琴教育的理论与实践指导具有较大的现实意义。论文主要由四个部分组成。第一章是文章的绪论部分,旨在厘清选题的背景与意义,同时对现有的社会钢琴教育文献作以简要概述。第二章主要介绍延安市社会钢琴教育的现状,分别通过质性研究和问卷调查的方式,在阐述当下延安市社会钢琴教育发展的形式和现有的发展成果的基础上,通过对调查问卷数据的系统分析,科学诊断了延安市社会钢琴教育的发展现状和现存问题。第三章是在第二章基本事实认识的基础上进行的归因分析,本部分旨在结合调研数据进行学理分析,主要从教育管理机制、培训机构办学规范、师资水平、课程建设等四个方面对延安市社会钢琴教育中存在的主要问题进行了归因分析。第四章为对策...
【文章来源】：延安大学陕西省
【文章页数】：63 页
【学位级别】：硕士
【图文】：
延安市社会钢琴教育培训机构办学定位调查
味这位负责人是真正的热爱钢琴教育，真正懂得音乐教育的价值和意义，真心希有更多的学生能参与钢琴学习，感受音乐的美好，感受钢琴带给人的温馨与静谧培训机构最重要的就是师资力量，教师团队的质量决定机构命运的兴衰，但不同的机构择取教师时所注重的层面也略微有所差异，就笔者所调查的这 10 家社会琴培训机构在选择钢琴教师时比较注重教师的学历层次，10 个被调查者（见图 2当中有 4 个人表示最注重钢琴教师的学历层次，3 位被调查者表示最注重教师既有的教学经验，也就是说社会钢琴教育机构最为重视的是教师的学历层次和既有教经验。在选择教师时不同的机构运用的途径也有所差异，据调查，10 个被调查者（图 3）当中有 6 位机构负责人表示选择教师的途径是同行推荐，有 3 所机构的负责人表示是通过专业院校选拔的形式招聘老师，只有一所培训机构是通过公开招聘方式选拔钢琴教师。这一状况说明了钢琴教育机构师资选拔的不合理以及当下延社会钢琴教育教师的稀缺。培训机构选择教师的途径
味这位负责人是真正的热爱钢琴教育，真正懂得音乐教育的价值和意义，真心希有更多的学生能参与钢琴学习，感受音乐的美好，感受钢琴带给人的温馨与静谧培训机构最重要的就是师资力量，教师团队的质量决定机构命运的兴衰，但不同的机构择取教师时所注重的层面也略微有所差异，就笔者所调查的这 10 家社会琴培训机构在选择钢琴教师时比较注重教师的学历层次，10 个被调查者（见图 2当中有 4 个人表示最注重钢琴教师的学历层次，3 位被调查者表示最注重教师既有的教学经验，也就是说社会钢琴教育机构最为重视的是教师的学历层次和既有教经验。在选择教师时不同的机构运用的途径也有所差异，据调查，10 个被调查者（图 3）当中有 6 位机构负责人表示选择教师的途径是同行推荐，有 3 所机构的负责人表示是通过专业院校选拔的形式招聘老师，只有一所培训机构是通过公开招聘方式选拔钢琴教师。这一状况说明了钢琴教育机构师资选拔的不合理以及当下延社会钢琴教育教师的稀缺。培训机构选择教师的途径
【参考文献】：
期刊论文
[1]中美钢琴重奏课程设置与教学内容比较研究[J]. 孙卓娜. 当代音乐. 2017(20)
[2]解读《社会艺术教育钢琴教学从业人员能力规范》[J]. 杨帆,罗婷. 艺术教育. 2017(Z7)
[3]文化自信的三大源泉[J]. 张晓光. 前线. 2016(12)
[4]大众文化视野中的社会钢琴教育发展理念研究——基于江苏北部区域的实证调查[J]. 卜莉. 音乐探索. 2016(03)
[5]分析中国社会音乐教育钢琴课程之文化阐释与建构[J]. 李玉峰,郑春雪. 戏剧之家. 2016(05)
[6]对当前钢琴教学改革的设想[J]. 庄严. 当代教育实践与教学研究. 2015(10)
[7]三线以下城市社会钢琴教育现状与发展探究——以四平市社会钢琴教育为例[J]. 宋晓丹. 当代音乐. 2015(19)
[8]分析社会钢琴教育存在的问题及解决途径[J]. 蒿佳杭. 黄河之声. 2015(13)
[9]中国钢琴教育的历史与发展研究[J]. 侯卫华. 课程教育研究. 2015(12)
[10]儿童钢琴基础教材体系构建浅说[J]. 苏鸣荔. 视听. 2015(01)
博士论文
[1]中国社会音乐教育钢琴课程之文化阐释与建构[D]. 赵娟.湖南师范大学 2013
[2]福建钢琴音乐发展历史研究[D]. 廖红宇.福建师范大学 2010
[3]文化视域中的中国当代钢琴教育[D]. 赵云.华东师范大学 2010
[4]文化学习引论[D]. 曾文婕.华南师范大学 2007
硕士论文
[1]内蒙古鄂尔多斯市社会钢琴教育发展现状的调查与研究[D]. 郭奕涵.内蒙古师范大学 2016
[2]高师合唱课程教学探析[D]. 谭力祯.湖南师范大学 2015
[3]武汉市洪山区社会音乐教育培训现状调查研究[D]. 黄灏.华中师范大学 2015
[4]包头市少年儿童业余钢琴教学现状调研[D]. 任媛.内蒙古师范大学 2014
[5]重庆市儿童钢琴音乐教育现状与发展研究[D]. 王頔.重庆师范大学 2014
[6]社会音乐教育机构中钢琴教学的现状调查研究[D]. 吕霁虹.湖南师范大学 2013
[7]我国社会音乐教育现状调查与对策研究[D]. 马春晓.曲阜师范大学 2011
[8]武汉城区儿童社会音乐教育调查研究[D]. 陶馨.华中师范大学 2011
[9]建国六十年中国钢琴教育发展探究[D]. 王笑祎.河北师范大学 2010
[10]珠三角新兴城市—佛山市业余钢琴教育的现状与展望[D]. 余丽华.上海音乐学院 2009
本文编号：3074000
【文章来源】：延安大学陕西省
【文章页数】：63 页
【学位级别】：硕士
【图文】：
延安市社会钢琴教育培训机构办学定位调查
味这位负责人是真正的热爱钢琴教育，真正懂得音乐教育的价值和意义，真心希有更多的学生能参与钢琴学习，感受音乐的美好，感受钢琴带给人的温馨与静谧培训机构最重要的就是师资力量，教师团队的质量决定机构命运的兴衰，但不同的机构择取教师时所注重的层面也略微有所差异，就笔者所调查的这 10 家社会琴培训机构在选择钢琴教师时比较注重教师的学历层次，10 个被调查者（见图 2当中有 4 个人表示最注重钢琴教师的学历层次，3 位被调查者表示最注重教师既有的教学经验，也就是说社会钢琴教育机构最为重视的是教师的学历层次和既有教经验。在选择教师时不同的机构运用的途径也有所差异，据调查，10 个被调查者（图 3）当中有 6 位机构负责人表示选择教师的途径是同行推荐，有 3 所机构的负责人表示是通过专业院校选拔的形式招聘老师，只有一所培训机构是通过公开招聘方式选拔钢琴教师。这一状况说明了钢琴教育机构师资选拔的不合理以及当下延社会钢琴教育教师的稀缺。培训机构选择教师的途径
味这位负责人是真正的热爱钢琴教育，真正懂得音乐教育的价值和意义，真心希有更多的学生能参与钢琴学习，感受音乐的美好，感受钢琴带给人的温馨与静谧培训机构最重要的就是师资力量，教师团队的质量决定机构命运的兴衰，但不同的机构择取教师时所注重的层面也略微有所差异，就笔者所调查的这 10 家社会琴培训机构在选择钢琴教师时比较注重教师的学历层次，10 个被调查者（见图 2当中有 4 个人表示最注重钢琴教师的学历层次，3 位被调查者表示最注重教师既有的教学经验，也就是说社会钢琴教育机构最为重视的是教师的学历层次和既有教经验。在选择教师时不同的机构运用的途径也有所差异，据调查，10 个被调查者（图 3）当中有 6 位机构负责人表示选择教师的途径是同行推荐，有 3 所机构的负责人表示是通过专业院校选拔的形式招聘老师，只有一所培训机构是通过公开招聘方式选拔钢琴教师。这一状况说明了钢琴教育机构师资选拔的不合理以及当下延社会钢琴教育教师的稀缺。培训机构选择教师的途径
【参考文献】：
期刊论文
[1]中美钢琴重奏课程设置与教学内容比较研究[J]. 孙卓娜. 当代音乐. 2017(20)
[2]解读《社会艺术教育钢琴教学从业人员能力规范》[J]. 杨帆,罗婷. 艺术教育. 2017(Z7)
[3]文化自信的三大源泉[J]. 张晓光. 前线. 2016(12)
[4]大众文化视野中的社会钢琴教育发展理念研究——基于江苏北部区域的实证调查[J]. 卜莉. 音乐探索. 2016(03)
[5]分析中国社会音乐教育钢琴课程之文化阐释与建构[J]. 李玉峰,郑春雪. 戏剧之家. 2016(05)
[6]对当前钢琴教学改革的设想[J]. 庄严. 当代教育实践与教学研究. 2015(10)
[7]三线以下城市社会钢琴教育现状与发展探究——以四平市社会钢琴教育为例[J]. 宋晓丹. 当代音乐. 2015(19)
[8]分析社会钢琴教育存在的问题及解决途径[J]. 蒿佳杭. 黄河之声. 2015(13)
[9]中国钢琴教育的历史与发展研究[J]. 侯卫华. 课程教育研究. 2015(12)
[10]儿童钢琴基础教材体系构建浅说[J]. 苏鸣荔. 视听. 2015(01)
博士论文
[1]中国社会音乐教育钢琴课程之文化阐释与建构[D]. 赵娟.湖南师范大学 2013
[2]福建钢琴音乐发展历史研究[D]. 廖红宇.福建师范大学 2010
[3]文化视域中的中国当代钢琴教育[D]. 赵云.华东师范大学 2010
[4]文化学习引论[D]. 曾文婕.华南师范大学 2007
硕士论文
[1]内蒙古鄂尔多斯市社会钢琴教育发展现状的调查与研究[D]. 郭奕涵.内蒙古师范大学 2016
[2]高师合唱课程教学探析[D]. 谭力祯.湖南师范大学 2015
[3]武汉市洪山区社会音乐教育培训现状调查研究[D]. 黄灏.华中师范大学 2015
[4]包头市少年儿童业余钢琴教学现状调研[D]. 任媛.内蒙古师范大学 2014
[5]重庆市儿童钢琴音乐教育现状与发展研究[D]. 王頔.重庆师范大学 2014
[6]社会音乐教育机构中钢琴教学的现状调查研究[D]. 吕霁虹.湖南师范大学 2013
[7]我国社会音乐教育现状调查与对策研究[D]. 马春晓.曲阜师范大学 2011
[8]武汉城区儿童社会音乐教育调查研究[D]. 陶馨.华中师范大学 2011
[9]建国六十年中国钢琴教育发展探究[D]. 王笑祎.河北师范大学 2010
[10]珠三角新兴城市—佛山市业余钢琴教育的现状与展望[D]. 余丽华.上海音乐学院 2009
本文编号：3074000
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