牟善平笙乐教学思想与实践研究

发布时间：2017-05-22 12:18

  本文关键词：牟善平笙乐教学思想与实践研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：牟善平作为当代卓越的笙教育家、笙演奏家、笙作曲家、笙乐器改良家在中国笙乐界享有极高的学术威望和人格魅力。纵观其五十多载的音乐生涯，都与笙乐教育密不可分。环绕着笙乐教育，他的探索与研究涉猎了极其广泛的领域，并作出了卓越贡献。全面研究牟善平的笙乐教学思想与实践，对中国笙乐文化的发展，，有着重要的理论价值和现实意义。 全文由绪论、三个章节和结语组成，采用文献研究法、走访调查法、比较研究法、归纳总结法等研究方法，对牟善平笙乐教学思想与实践进行研究。 绪论部分，主要揭示牟善平笙乐教学思想与实践研究的缘由、现状、研究方法以及意义；第一章，主要阐述牟善平笙乐教学思想的主要内容及其形成背景。第二章，从牟善平的乐器改革、演奏技巧改革、笙曲创作、笙教材建设及“牟派”五个方面为切入点，研究其教学思想在教学实践中的体现。第三章，对牟善平的笙乐教学思想与实践意义进行总结，综述其对我国笙乐艺术及当代民族器乐教学的发展起到了积极向上的推动作用，进一步肯定他在笙教育中的地位。 本文力图对牟善平笙乐教学思想与实践进行深入的研究，努力客观真实的呈现其在中国笙乐教育中的重要贡献，积累补充中国现代笙乐研究的史料。
【关键词】：牟善平 笙乐教学思想 笙乐教学实践
【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：J632.12-4
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-10
• 一、 选题缘由7-9
• 二、 研究现状9
• 三、 研究方法9-10
• 四、 研究意义10
• 第一章 牟善平笙乐教学思想的主要内容及其形成10-17
• 第一节 笙乐教学思想的主要内容10-12
• 一、 民族音乐必须姓“民”10-11
• 二、 继承传统，发展创新11
• 三、 注重“完人”的培养11-12
• 第二节 笙乐教学思想的形成12-17
• 一、 时代背景对其笙乐教学思想的影响12-13
• 二、 师承、同行、朋友对其笙乐教学思想的影响13-15
• 三、 生活环境对其笙乐教学思想的影响15-17
• 第三节 小结17
• 第二章 牟善平的笙乐教学实践17-32
• 第一节 笙乐教学实践的主要方面17-29
• 一、 笙乐器改革17-20
• 二、 笙演奏技巧改革20-25
• 三、 笙曲创作25-27
• 四、 笙教材建设27-29
• 第二节 牟派的形成29-31
• 一、 薪火相传29-31
• 二、 学派特点31
• 第三节 小结31-32
• 第三章 牟善平笙乐教学思想及实践的意义32-35
• 第一节 贡献及影响32-33
• 一、 笙乐艺术实践为中国笙乐艺术所作的贡献及影响32
• 二、 笙教学为中国笙乐艺术所做的贡献及影响32-33
• 第二节 启示33-35
• 一、 全心全意、不懈努力，是开拓传统音乐教育繁荣局面的基础33-34
• 二、 根植民间，不断创新是推动传统音乐教育发展的保障34
• 三、 以人为本，培养“完人”，是进行传统音乐教育的根本方向34-35
• 结语35-36
• 参考文献36-38
• 附录38-42
• 附录一 主要创作作品一览表38-39
• 附录二 笙演奏技巧符号说明39-40
• 附录三 牟善平近影40-42
• 在校期间发表的学术论文42-43
• 致谢43

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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中国硕士学位论文全文数据库 前2条

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本文编号：385729