湖南省高师视唱练耳多声部教学现状及对策研究

发布时间：2017-07-07 08:21

  本文关键词：湖南省高师视唱练耳多声部教学现状及对策研究

  更多相关文章： 湖南省高师 视唱练耳 多声部教学 现状及对策

【摘要】： 视唱练耳是高等音乐专业教育中一门必修的基础课程。其中,多声部教学是视唱练耳教学的重要组成部分,是视唱练耳教学中绝不能忽视的重要内容之一。近年来,我国的视唱练耳多声部教学也日益受到关注,有关多声部训练的文章也不在少数。在视唱练耳多声部教学日益发展的大环境下,目前,湖南省高等师范院校(以下简称“高师”)音乐教育专业的视唱练耳教学中的多声部教学现状又如何呢?为了掌握湖南省高师视唱练耳教学中多声部教学的现状,笔者以湖南省十所高师的部分视唱练耳教师和2007级音乐教育专业的部分学生为问卷调查和访谈的对象,主要采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、经验总结法等研究方法,对视唱练耳多声部教学现状进行较为深入地了解,对多声部教学中存在的问题进行总结、分析,并提出一些相应的对策和建议。此外,由于研究视唱练耳多声部训练方法、教学方法的文章较多,因此本文对于多声部训练方法、教学方法不再赘述,而主要针对多声部教学中的物质条件、教学组织形式、教学主体、教学客体、教学手段、教学评价等方面进行探索和研究。 全文共分四章： 第一章为绪论。简单介绍选题缘由、研究目的与意义、研究方法、研究思路以及进行研究成果综述。 第二章阐述高师视唱练耳多声部教学理论基础。主要对“视唱练耳”、“多声部音乐”等概念进行界定并简单介绍其发展历程,同时分析高师音乐教育专业对视唱练耳多声部教学的要求,突出高师教育的“师范性”。 第三章对湖南省高师视唱练耳多声部教学现状进行分析。总结存在的问题,分析问题产生的原因。 第四章对存在的问题提出对策和建议。通过分析研究,在总结前人在多声部教学方面提出的方法和取得的成绩的基础上,结合自己的学习实践经验,根据湖南省的实际情况灵活运用,提出具有针对性和地方特色的建议与对策。 笔者希望通过本文的研究,为湖南省高师视唱练耳多声部教学提供有益的参考,同时引起相关教育教学人员对多声部教学的关注和重视,为视唱练耳多声部教学的发展共同添砖加瓦。
【关键词】：湖南省高师 视唱练耳 多声部教学 现状及对策
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：J613.1
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 绪论9-16
• 1.1 选题缘由9-10
• 1.2 研究综述10-12
• 1.3 研究意义与目的12-13
• 1.4 研究方法13-14
• 1.5 研究思路14-16
• 第二章 高师视唱练耳多声部教学理论基础16-24
• 2.1 视唱练耳的概念界定及发展概况16-18
• 2.2 多声部音乐的概念界定及发展概况18-21
• 2.3 高师音乐教育专业对视唱练耳多声部教学的要求21-24
• 第三章 湖南省高师视唱练耳多声部教学现状分析24-52
• 3.1 调查研究的设计24-27
• 3.2 调查研究的结果27-39
• 3.3 存在的问题39-49
• 3.4 产生的原因49-52
• 第四章 加强湖南省高师视唱练耳多声部教学的对策与建议52-71
• 4.1 加强对视唱练耳多声部教学的管理和领导52-55
• 4.2 进行湖南特色多声部视唱练耳教材建设55-62
• 4.3 加强教师队伍建设62-65
• 4.4 充分应用多媒体教学手段65-66
• 4.5 建立完善的视唱练耳多声部教学评价机制66-69
• 4.6 注重学生的视唱练耳多声部音乐实践69-71
• 结语71-73
• 参考文献73-77
• 附录77-83
• 致谢83-84

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 陈曼倚;高师视唱练耳与合唱教学互助式训练的探索[D];湖南师范大学;2011年

，

本文编号：529466