音乐专业基础理论教学中的美学两议

发布时间：2017-07-20 08:20

  本文关键词：音乐专业基础理论教学中的美学两议

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【摘要】：艺术教育,具体到音乐教育,首要的是使学生获得一种美的感受,体验一种美的情怀;课堂注重的不仅是学生理论感念的记忆或专业技能的精湛程度,而是要通过它们进入一种"物我同一、情景相即"的艺术境界,孕育一种美的情趣与精神。所以,音乐艺术教育的首要任务,要使受教育者理解感悟到其蕴涵的基本意义。
【作者单位】： 解放军艺术学院音乐系;
【关键词】： 旋律 节奏 无言语句 物我同一 情景相即
【分类号】：J60-4
【正文快照】： 课程一词是一个使用广泛而又语义复杂的概念。不同的人,在不同的境遇、情景中虽然运用相同的课程称谓,但却表达不同的意思。音乐学科专业基础理论的《基本乐理》,是以教师面对几十个学生进行系统的知识传授和技能训练的课堂教学形式,其教材容量大、知识点密度高,而相对封闭的

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本文编号：567059