当前高师音乐教育专业学科体系建设面临的问题及挑战

发布时间：2017-08-08 18:26

本文关键词：当前高师音乐教育专业学科体系建设面临的问题及挑战

【摘要】：随着我国高师音乐教育专业学科的蓬勃发展,高师音乐教育事业取得了长足的进步,然而,高师音乐教育在专业建设的过程中:教学资源欠缺,音乐教育专业体系建设不合理;没有明确而又独立的学科价值观;音乐教育专业教育智化倾向突出;音乐教育学科科研建设薄弱等问题的出现,已严重阻碍了我国高师音乐教育专业学科的体系化进程。本文旨在通过对当前我国高师音乐教育专业学科建设面临的问题的分析,以求高师音乐教育专业学科发展能尽快走出当前的困境。
【作者单位】：江苏师范大学音乐学院音乐学系;
【关键词】： 高师音乐教育专业 学科体系建设 问题挑战
【分类号】：J60-4
【正文快照】： 高师音乐学(教师教育)本科专业主要承担了为中小学培养适应学校音乐教育的高素质音乐教师，为专业音乐学院研究生阶段音乐教育方向输送具有扎实理论基础的学科人才。教育部关于《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》中通知明确指出，本专业培养目标为“

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