高师数码钢琴集体课教学问题研究

发布时间：2017-08-19 05:33

  本文关键词：高师数码钢琴集体课教学问题研究

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【摘要】： 数码钢琴集体课在上世纪90年代从美国引入到我国以来,对我国的高等师范院校的钢琴教学改革起着重要的作用。这一新的教学模式进行到我国得到了广泛的传播,并通过科研立项进行了科学的论证。时至今日,在实际教学过程中,大部分的学校拥有了自己的数码钢琴教室以及自己的教师、教材及新的教学方法。 高等师范院校是以培养基础教学工作者为目标,其教学水平直接关系到整个社会音乐教育的发展,而钢琴课在高师院校中是门主干的课程,在面对招生人数多,师资力量少的情况下,开设数码钢琴集体课是一个崭新的课程设置,是对一种新型教育模式的探索,是一种传统教学与现代化教学手段的融合,在中国的钢琴教育界,受到非常的重视。由于这一新的教学模式进行到我国还不到20年的时间,因此会有诸多教学问题的出现,要求钢琴教学者凭借科学的理论研究及教学实践来解决问题。 本文分为三章,第一章是对数码钢琴的简要介绍。第二章对我国高师数码钢琴集体课教学内容及优势做以阐述。第三章是对我国高师数码钢琴集体课的教学问题做以分析。本文运用了文献分析法、比较法、经验总结等方法对钢琴集体课的教学内容、教学优势及教学问题加以分析和阐述。通过对高师数码钢琴集体课教学问题的研究,来全面提高我国高师数码钢琴集体课的教学。
【关键词】：数码钢琴 集体课 教学内容 教学优势 教学问题
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：J624.1
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 引言7-9
• 第一章 数码钢琴集体课概述9-14
• （一） 数码钢琴集体课简介9
• （二） 历史的沿革9-11
• （三） 国内外研究现状11-14
• 第二章 我国高师数码钢琴集体课的教学内容与优势14-24
• （一） 我国高师数码钢琴集体课的教学内容14-20
• （二） 我国高师数码钢琴集体课教学优势20-24
• 第三章 高师数码钢琴集体课教学问题研究24-31
• （一） 师资配备24-27
• （二） 教材建设27-29
• （三） 教学方法29-31
• 结论31-32
• 参考文献32-33
• 致谢33

【引证文献】

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1 赵艳;;高师数码钢琴集体课教学范式探微[J];青年文学家;2011年08期

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本文编号：698993