建国六十年中国钢琴教育发展探究

发布时间：2017-08-19 06:20

  本文关键词：建国六十年中国钢琴教育发展探究

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【摘要】： 2009年是中华人民共和国建国六十周年,我国的政治、经济、文化事业等各个方面都取得了翻天覆地的变化。与此同时我国的钢琴艺术与教育事业也跟随着祖国的发展而一路成长。教育作为弘扬文化艺术的一种必需手段,也体现在音乐这一领域里:钢琴艺术和钢琴音乐文化的巩固、继承与推广,都需要通过“钢琴教育”这个途径来实现。 本文以中国钢琴教育的发展历程为论述线索,从音乐院校的专业钢琴教育,社会和业余团体的钢琴教育以及中国钢琴教法教材的变化与发展这三方面,采用文献资料查阅、比较研究分析等音乐教育科学研究方,对不同时期、不同阶段的中国钢琴教育发展状况进行研究和分析。 文章论述的时间从1919年至2009年,主要研究时间为建国后至今。全文以时间为界划分为三部分: 第一章是对建国以前中国钢琴教育状况的回顾概述。1919年“五四”新文化运动到1949年中华人民共和国成立,为中国钢琴教育历程的第一个阶段。这一阶段是中国钢琴艺术和钢琴音乐发展的萌芽与探索时期,也是中国钢琴教育的起步时期。这一阶段可分为两个时期,即早期的钢琴专业教育时期(1919年至1937年)和战争时期的中国钢琴教育时期(1937年至1949年9月)。 第二章研究的是建国之初的三十年内,中国钢琴教育的发展和建设状况,分为建国初期的十七年(1949年至1966年)和徘徊禁锢时期(1966年至1978年)。 第三章是中国钢琴教育的振兴与崛起时期,即改革开放三十年以来中国钢琴教育的发展状况,分为改革开放后的中国钢琴教育(1979年至1990年)和面向新世纪的中国钢琴教育(1990年至2009年)。 希望通过研究建国以来中国的钢琴教育发展历程,可以理清发展历史的脉络,找寻发展中的不足,总结发展中的经验与特色,以史为据、以史为鉴,为未来中国钢琴教育的发展把握方向,使中国的钢琴教育和中国的钢琴音乐艺术更好的与世界接轨,从而更好的发展和进步。
【关键词】：钢琴 中国钢琴教育 钢琴教材 钢琴教育机构
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：J624.1
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-8
• 绪论8-11
• 一 研究动机与目的8
• 二 研究流程与方法8-11
• 第一章 萌芽与探索：建国以前的中国钢琴教育11-15
• 一 早期的中国钢琴教育（1919 年—1937 年）11-13
• （一） 早期的中国钢琴专业教育机构11-13
• （二） 早期音乐社团中的钢琴教育13
• （三） 早期的钢琴教材13
• 二 战争时期的中国钢琴教育（1937 年—1949 年）13-15
• 第二章 发展与建设：建国后三十年的中国钢琴教育15-21
• 一 建国初期十七年的中国钢琴教育（1949 年—1966 年）15-19
• （一） 大力发展音乐院校的专业钢琴教育15-17
• （二） 加强建设地区性的钢琴教育基地17-18
• （三） 改革钢琴教法与教材18-19
• 二 徘徊禁锢中的中国钢琴教育（1966 年—1978 年）19-21
• 第三章 振兴与崛起：改革开放三十年的中国钢琴教育21-28
• 一 改革开放后的中国钢琴教育（1979 年—1990 年）21-24
• （一） 全方位恢复专业钢琴教育21-22
• （二） 积极发展社会业余钢琴教育22-23
• （三） “走出去，，请进来”的钢琴教育交流合作23-24
• （四） 蓬勃发展的中国钢琴教育理论24
• 二 面向新世纪的中国钢琴教育（1990 年—2009 年）24-28
• （一） 专业钢琴教育的变革与发展25-26
• （二） 中国钢琴普及教育的大爆发26-27
• （三） 在国际钢琴舞台的全新亮相27-28
• 结论28-29
• 参考文献29-32
• 后记32-33
• 攻读学位期间取得的科研成果清单33

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本文编号：699157