对我国音乐表演专业《视唱练耳》教学问题的思考

发布时间：2017-09-25 05:49

  本文关键词：对我国音乐表演专业《视唱练耳》教学问题的思考

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【摘要】：本文通过文献研究及访谈方法,对我国音乐表演专业《视唱练耳》教学中所出现的主要问题进行了较为系统的讨论,并结合教学实际提出了针对性的建议,为其教学改革提供一定的参考和借鉴。研究结果表明:《视唱练耳》的教学应与专业人才培养目标紧密联系;针对学生入学水平的差异,进行分级教学;应注重与演出实践的衔接;注重培养学生专业学习的方法,引导学生自主学习。
【作者单位】： 中北大学音乐系;
【关键词】： 音乐表演 视唱练耳 问题
【基金】：教育部人文社科研究项目《高素质创新人才培养模式研究》的研究成果
【分类号】：J613.1-4;G642.4
【正文快照】： 《视唱练耳》是音乐类本科专业中一门重要的专业基础课程,在整个音乐类本科专业教育过程中,对学生在音乐素质的培养起着至关重要的作用。该课程通过对视唱与听记能力的专门训练,逐步培养学生稳定的音准、良好的节奏感、对音乐表情术语的理解把握、对音乐片段的初次处理及表现

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