器乐课程教学评价研究

发布时间：2017-09-28 23:10

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【摘要】：本文在反思现有器乐课程教学质量评价不足的基础上,对现有的器乐课程教学评价现状进行分析,根据新的教育教学思想探讨器乐课程教学评价的改革,提出器乐课程教学评价需要多元化、评价模式需要立体化、评价形态重要自主化的观点。
【作者单位】： 湖南科技学院音乐系;
【关键词】： 器乐 课程 教学评价
【基金】：2011年湖南科技学院教学改革项目(XKYJ2011021) 2012年湖南省教育厅一般科研项目(12C0697)
【分类号】：J62-4;G642.4
【正文快照】： 一、引言随着新一轮课程改革的不断深入,我国的课堂教学质量工程改革正如火如荼地进行,并取得了一定的成绩。新的课程需要新的评价,在《基础课程改革纲要(试行)》中明确指出:“改变课程评价过分强调甄别与选拔功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学的功能。”在这一

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