浅谈杨立岗声乐教学研究的重要性

发布时间：2021-03-01 08:02

　　声乐是一门学科,声乐教学是唯一没有统一教材的学科,全靠心领神会、口传心授。声乐教学的科学性、严谨性和具体实施怎样的方法对声乐的研习者起重要作用。我国真正意义上的声乐教育是从1921年开始的,我国声乐教学仍存在着如教学观念落后、教学模式单一、教学方法守旧、教学内容落伍等问题,严重阻碍了声乐教学水平和教学质量的提高,由于缺乏有力的理论支持和实践的科学总结,无论是科学的还是错误的教学方法都在纵向,平等地传代。杨立岗教授提出了独特的声乐教学理论和方法,他在《声乐教学法》一书中针对我国高校音乐专业声乐教学中存在的诸多问题和急需改革的现状,揭示了声乐教学的特点和规律,明确了我国各级各类音乐院校的声乐教学任务、教学目的,提出了具体实施方法,力图改变我国声乐教学一味重视技能、轻视理论的自由式发展局面,培养出适应社会的合格的应用型人才。本文我们就针对杨立岗声乐教学研究的重要性进行深入探究,阐述其理论内容、发表个人看法和观点,以供参考和借鉴。 

【文章来源】：北方音乐. 2020,(19)

【文章页数】：3 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]科学歌唱方法的理论阐释[J]. 杨立岗.  当代音乐. 2019(11)
[2]论歌唱的支点问题[J]. 杨立岗.  中国音乐. 1999(02)



本文编号：3057185