高校声乐教学中“讲、学、演”教学策略探析

发布时间：2025-06-18 23:41

　　在高等教育阶段,声乐是一门重点课程。传统的高校声乐课模式中存在很多不足,不但难以提升学生的声乐素养,也大大降低了声乐课程的教学质量。因此,为了增强声乐课教学实效性,教师首先应该明确当前声乐教学模式的缺陷,然后针对问题制定创新的"讲、学、演"三位一体声乐教学模式,多角度培养学生的声乐能力,全方位发展学生的核心素养,从而体现教师对高校声乐课程改革的高度重视。

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【部分图文】：

图1 训练者和专业歌手声谱波形

在以往的高校声乐课上，多数教师都认为，知识输出完毕就意味着教学活动的终止，鲜少开展扩展训练，也疏于为学生提供自主演唱的机会，这种教学理念是不科学的，不仅会让学生对声乐知识的理解流于表面，也会增加声乐教学的局限性，阻碍学生声乐核心素养的形成和发展。而“讲、学、演”三位一体教学模式更....