论“书法学”的学科建设——从书之“两轨”“四维”谈起

发布时间：2022-02-13 21:27

　　"书法学"作为一个晚近的学科概念,尽管在学科划分上已被视作一门独立的现代学科,但仍然必须意识到这种"独立"的相对性—"书法学"是存在于一个较为宏观的学术体系中的,而这种"宏观"恰恰是辩证的:一方面在于支持,另一方面在于约束。明确于此,也就意味着应该首先对"书法学"本身的核心内涵进行明确,尤其是有必要对当代书法的层次及维度进行逐级解析,尔后才有助于全面寻求体系内部的学科对应,并沿着相应线索谋求其发展所必要的出路与支撑。 

【文章来源】：大学书法. 2020,(01)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、书法学的学科属性：“两轨”与“四维”
    （一）技法层次
    （二）审美层次
    （三）人文层次
    （四）哲学层次
二、书法学学科建设的基本思路
    （一）“书法学”学科的逻辑起点
    （二）坚守“两轨”“四维”；保持“共性”，生发“个性”
三、“书法学”学科的学理建构
    （一）首在理论建构，形成学科体系，次在实践
    （二）在“艺的根基”之上强调“道的精神”
    （三）正确处理“民族与世界”“从前、当下与未来”之间的关系


【参考文献】：
期刊论文
[1]艺术学学科建设的基本问题[J]. 吴戈.  云南艺术学院学报. 2017(02)
[2]艺术学:独立学科门类的学域扩张与学理建构[J]. 于平.  艺术百家. 2011(04)



本文编号：3623948