小学英语教科书民主思想及教学策略践行研究

发布时间：2021-10-28 20:42

　　“民主”一词最先是运用在政治领域的,而在教育领域,倡导民主思想已成为一种共识。作为民主集中制国家,我国许多教育理念如师生平等、学校民主管理、全纳教育都以民主思想作为其合法性依据。习近平主席在十九大报告中提出要努力让每个孩子都享有公平和高质量的教育并且注重学生民主意识的培养。教育中的民主思想的培养已然成为国家关注的重点。探究教科书内容包含的民主思想非常具有现实价值,因为教科书包含的民主思想对学生的民主意识的培养至关重要。作为一线小学英语教师,发现小学英语教科书内容包含的民主思想不断显现,促进了小学生的民主意识的培养。小学英语教科书体现出给小学生更多自主思考的空间,鼓励学生对所学的小学英语教科书有自己的思考。小学英语教师也发现小学英语教科书的内容在逐渐调整给老师更多自主思考的地方并且更深入的关注了教师的教育教学,也更多的为学生和教师的实际考虑。同时也注重了不同地域教学水平的差别,小学英语教科书彰显出更多的民主思想,使得教师由教书匠转变为了教育家。小学英语教科书的民主思想在不断的延伸和深入,促进着小学英语教育的不断发展。但是在教学践行中有的教师没有充分理解这样的内容所反映出的民主思想、没有有... 

【文章来源】：四川师范大学四川省

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 问题的提出
        1.1.1 国际学术界的重视
        1.1.2 我国教育的需求
        1.1.3 我国小学英语教科书现状
    1.2 研究目的与意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
    1.3 相关概念
        1.3.1 小学英语教科书
        1.3.2 民主思想
        1.3.3 教科书民主思想
    1.4 文献研究综述
        1.4.1 国外小学英语教科书相关研究分析
        1.4.2 国内小学英语教科书相关研究分析
    1.5 研究内容、理论基础和研究方法
        1.5.1 研究内容
        1.5.2 理论基础
        1.5.3 研究方法
2 小学英语教科书的民主思想分析
    2.1 标准方面
    2.2 内容选材排版方面
        2.2.1 内容选材体现的民主思想
        2.2.2 内容排版体现的民主思想
    2.3 图片文字编辑方面
        2.3.1 图片体现的民主思想
        2.3.2 文字体现的民主思想
    2.4 文化思想内容方面
    2.5 内容选择使用方面
3 小学英语教科书的民主思想之教学践行中的问题分析
    3.1 小学英语教科书民主思想之教学践行中的问题表现
        3.1.1 教师教学中没有充分理解教科书内容映射出的民主思想
        3.1.2 教师教学中较少有意识地向学生传递民主思想信息
        3.1.3 教师较少采用适当的方法让学生的学习过程体现民主
    3.2 小学英语教科书民主思想之教学践行中的问题归因
        3.2.1 应试教育的影响
        3.2.2 自身缺乏民主的思维品质
        3.2.3 传统观念的影响
        3.2.4 教师缺乏创造性地教学和让学生被动的接受
    3.3 小学英语教科书民主思想之教学践行问题的影响分析
        3.3.1 对小学英语教育的影响
        3.3.2 对小学生的影响
        3.3.3 对教师的影响
4 小学英语教科书民主思想之教学践行问题的改进策略
    4.1 教学改进策略
        4.1.1 教学设计
        4.1.2 教学实施
        4.1.3 教学评价
    4.2 保障措施
        4.2.1 教师培训
        4.2.2 网络研修
        4.2.3 互派交流
结语
附录
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]再探杜威教育思想中的民主元素[J]. 田春.  教学研究. 2018(03)
[2]教科书研究方法的现状、问题与建议[J]. 王攀峰.  课程.教材.教法. 2017(01)
[3]民主与教育:一种评论[J]. 丁道勇.  教育学报. 2015(06)
[4]教科书使用的研究热点与发展趋势[J]. 李金云,王嘉毅.  课程.教材.教法. 2015(12)
[5]国内外英语教科书研究述评[J]. 秦希笛.  牡丹江大学学报. 2014(12)
[6]新中国小学英语教科书的发展[J]. 李祖祥,王守林,徐巧娣.  上海教育科研. 2014(12)
[7]从一项调查看中小学英语教科书存在的问题及编制原则[J]. 韩宝成.  外语教学理论与实践. 2014(02)
[8]基于性别差异的小学英语教学研究[J]. 张清锐.  教育教学论坛. 2013(44)
[9]跌宕的百年:现代教科书发展回顾与展望[J]. 石鸥,刘学利.  湖南师范大学教育科学学报. 2013(03)
[10]论教科书的基本特征[J]. 石鸥,石玉.  教育研究. 2012(04)

博士论文
[1]论学校教育民主及其实现[D]. 周金山.华中师范大学 2018
[2]新中国教科书制度研究[D]. 李水平.湖南师范大学 2014
[3]重新定义教科书[D]. 赵志明.湖南师范大学 2014

硕士论文
[1]民主教育：从杜威到陶行知[D]. 刘潇.华东师范大学 2018
[2]民国时期民主教育思潮研究[D]. 王鑫.海南师范大学 2017
[3]大学生民主素质的培育研究[D]. 王芳芳.四川师范大学 2017
[4]习近平的民主观研究[D]. 葛兴旺.东南大学 2017
[5]约翰·杜威参与民主的公民教育思想研究[D]. 王稳东.西北师范大学 2016
[6]用教育实现“作为生活方式的民主”[D]. 王忠富.湘潭大学 2016
[7]英语中的性别歧视与英语教科书建设[D]. 王静渊.四川大学 2007
[8]论阿普尔教育理论的批判性[D]. 辛治洋.西南师范大学 2003



本文编号：3463323