问题教学法在高中思想政治课中的运用研究 ——以唐山市丰南区某中学为例

发布时间：2021-11-06 14:30

　　在基础教育改革过程中,教育部大力提倡教师使用以问题为基础的教学方法即问题教学法。问题教学法旨在问题的提出与解决问题的环节当中,使学生能够逐渐形成探索事物本质和自学的好习惯,同时也可提高学生对于问题的敏感度以及解决问题的能力,使学生可以及时高效的建立其高中思想政治学科的知识框架体系。伴随着新课程改革的不断深化,问题教学法已广泛应用到高中思想政治课堂的日常教学实践活动当中,但许多原因造成此教学方法往往得不到很好的应用,教学效果不大尽如人意。本文在研读相关教育教学理论和深入到相关教育实践活动的基础上,重点探讨在高中思想政治课堂中运用该教学方法的现状和应用策略。本文从四个方面探讨了高中思想政治课中问题教学法的运用。绪论部分主要阐述了问题教学法的国内外研究现状以及本研究的理论与实践价值。第一章主要对问题教学法进行了相关的理论性的阐述。在界定“问题意识”和“问题教学法”概念后,从心理学和教育学两个角度探讨了问题教学法的理论基础,并对在高中思想政治课中应用问题教学法的学科独有性进行了分析。第二章分析了问题教学法在特定一所高中内的应用现状,指出了教师、学生与学校三个教育主体在高中思想政治课堂实施问题教... 

【文章来源】：青海师范大学青海省

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、本文相关的学术研究动态
        (一)国内研究现状
        (二)国外研究现状
    二、本文研究的总体思路与框架结构分析
    三、本文研究的学术与应用价值
        (一)应用价值
        (二)学术价值
第一章 问题教学法概述
    第一节 概念界定
        一、问题意识
        二、问题教学法
    第二节 理论基础
        一、认知失调理论
        二、维果斯基的“最近发展区”理论
        三、建构主义的教学理论
    第三节 高中思想政治课问题教学法的特质
        一、发挥学生主体性
        二、保持教学的开放性
        三、重视实践性
第二章 问题教学法在高中思想政治课中的应用状况分析
    第一节 问题教学法在高中思想政治课中运用基本情况
        一、调查对象情况说明
        二、高中思想政治课问题教学法现状分析
            (一)教师运用问题教学法的现状分析
            (二)学生接受问题教学法的现状分析
    第二节 调查结果分析
        一、教师方面存在的问题
            (一)部分教师缺乏正确的学生观
            (二)部分教师缺乏教育机智
        二、学生方面存在的问题
            (一)学生课堂参与度不足
            (二)学生知识建构不足
        三、学校方面存在的问题
            (一)学校不合理的考试和评价制度
            (二)学校对学生不合理的管理制度
第三章 问题教学法在高中思想政治课中的运用措施
    第一节 教师层面的运用措施
        一、创设情景,发现问题
        二、明确目标,提出问题
            (一)有效设问
            (二)有效发问
            (三)耐心待答
            (四)有效导问
        三、合作探索,解疑化疑
            (一)明确目标,自主探索
            (二)合作交流,形成共识
            (三)关键点拨,衍生思路
            (四)合理评价,总结反思
    第二节 学生层面的运用措施
        一、主观上主动运用“问题性”学习方式
        二、客观上努力完善新课标要求的全面知识储备
    第三节 学校层面的运用措施
        一、建立与高中政治教育理念相一致的评价与考试制度
        二、建立一套有利于学生学习的管理制度
结语
参考文献
附录
致谢
作者简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]学问思辨行:一种本土特色的教学过程思想[J]. 杨道宇.  湖南师范大学教育科学学报. 2016(04)
[2]培养学生的批判性思维[J]. 石芳.  思想政治课教学. 2015(06)
[3]解决“去问题教学”的对策[J]. 吴雪平.  中学政治教学参考. 2015(08)
[4]问题教学法与探究教学法比较分析[J]. 崔友兴,蔡林,陈瑞君.  当代教育理论与实践. 2011(08)
[5]在高中政治课教学中有效实施“问题教学法”的方法初探[J]. 邓永奎.  湖北成人教育学院学报. 2010(03)
[6]探索问题教学法在思想政治课中的运用[J]. 聂晓.  四川教育学院学报. 2010(04)
[7]问题教学法在思想政治教育中的应用[J]. 姜慧丽,王静.  鸡西大学学报. 2010(01)
[8]科学教学中问题的有效设计提出和回应[J]. 郑友味.  数理化学习. 2009(05)
[9]思想政治课的“问题教学法”[J]. 李朝阳.  吉林教育. 2008(29)
[10]树立创新学习观念，强化学生问题意识[J]. 李昭君.  教育艺术. 2008(09)

硕士论文
[1]新课标下农村高中思想政治课“问题教学法”运用研究[D]. 杨平平.河南师范大学 2015
[2]问题教学法在初中思想品德课中的运用[D]. 张丹清.扬州大学 2014
[3]问题教学法在高中思想政治课中的应用研究[D]. 刘凤娟.天津师范大学 2014
[4]高中思想政治课教问题化教学研究[D]. 公雷雷.鲁东大学 2013
[5]高中思想政治课教学中的问题设计探究[D]. 李冉.山东师范大学 2013
[6]高中思想政治课课堂师生互动研究[D]. 汤娟.上海师范大学 2013
[7]新课改背景下高中思想政治课生活化教学存在的问题及其对策[D]. 李毅娜.华中师范大学 2012
[8]问题教学法在思想政治课中的应用研究[D]. 吴美慧.华东师范大学 2011
[9]高中思想政治课问题设计的有效性研究[D]. 姜旭晨.浙江师范大学 2011
[10]初中思想品德课问题教学研究[D]. 葛小军.南京师范大学 2011



本文编号：3480003