苏霍姆林斯基集体主义教育思想探析及其启示

发布时间：2021-11-07 07:05

　　<正>在帕夫雷什中学,学生集体活动、同伴影响、教师集体的言传身教等都是学生集体主义思想形成的重要途径。集体主义教育对于促进同伴合作、加强班级凝聚力、促进集体的发展具有重要意义。集体主义教育已经成为我国思想道德教育中不可缺少的组成部分。但是,我国集体主义教育仍须加强,学生之间缺少交往和团结,难以形成集体主义精神。在帕夫 

【文章来源】：中国德育. 2018,(14)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、苏霍姆林斯基集体主义教育的主要观点
    (一) 关于集体特征的认识
        1. 目标一致性
        2. 自治性
        3. 在交流互动中形成
    (二) 关于集体主义教育途径的认识
        1. 学生活动
        2. 同伴影响
        3. 教师集体的言传身教
二、对当前我国实施集体主义教育的启示
    (一) 在活动中加强集体主义教育
    (二) 构建共同的集体目标引导学生交往
    (三) 鼓励教师集体的合作


【参考文献】：
期刊论文
[1]苏霍姆林斯基的集体主义教育思想及启示[J]. 梁娅,王小丁.  教育与教学研究. 2015(12)
[2]小组合作下的班级民主管理[J]. 宋雪峰.  中国德育. 2015(10)



本文编号：3481400