新时代高校思想政治教育立德树人使命研究
发布时间:2022-01-02 14:27
青年兴则国家兴,“培养什么人,怎样培养人”是事关党和国家前途命运的时代问题,也是高校思想政治教育发展的使命任务。十八大以来,以习近平为核心的党中央全面加强对教育工作的领导,坚持“立德树人”的培育方向。习近平总书记多次强调将立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育的各环节。在党的十九大报告中,习近平总书记提出要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,这也为高校思想政治教育工作指明了方向。当前,国内外形势变化深刻,不同文化交流交融交锋,对大学生的思想观念、价值取向、行为方式产生了严峻的挑战。因此,挖掘新时代高校思想政治教育立德树人使命内涵和实践路径具有极大的现实意义。本文将从以下五个部分展开研究:第一部分是绪论。这部分阐述了选题背景和研究意义,笔者在梳理“立德树人”相关理论研究现状的基础上,提出研究的创新点和不足,并对相关概念进行了简要阐释。第二部分是新时代高校思想政治教育立德树人使命提出的依据。这部分论述了高校思想政治教育立德树人使命提出的时代背景、理论来源和现实依据。第三部分是新时代高校思想政治教育立德树人的基本内容。这...
【文章来源】:陕西科技大学陕西省
【文章页数】:70 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
ABSTRACT
1 导论
1.1 选题背景和研究意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究意义
1.2 研究现状综述
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 研究思路和研究方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.4 研究创新点和不足
1.4.1 研究创新点
1.4.2 研究不足
1.5 相关概念阐释
1.5.1 立德树人
1.5.2 使命
2 新时代高校思想政治教育立德树人使命提出的依据
2.1 时代背景
2.1.1 国际背景
2.1.2 国内背景
2.2 新时代高校思想政治教育立德树人的理论来源
2.2.1 中国传统文化中的德育思想
2.2.2 马克思主义人的全面发展理论
2.2.3 中国共产党育人思想的继承与发展
2.3 新时代高校思想政治教育立德树人的现实依据
2.3.1 中华民族伟大复兴中国梦需要立德树人
2.3.2 高等教育承担的重大使命需要立德树人
2.3.3 新时代大学生的成长成才需要立德树人
3 新时代高校思想政治教育立德树人的基本内容
3.1 立德树人的核心要义
3.1.1 培育“健全人格”
3.1.2 提升“文化素养”
3.1.3 培养“政治素质”
3.2 立德树人的基本要求
3.2.1 有德行:灵魂归宿
3.2.2 有才学:重点目标
3.2.3 有格局:重要内容
3.3 立德树人的着力点
3.3.1 瞄准出发点:政治认同
3.3.2 把握切入点:道德修养
3.3.3 坚持根本点:家国情怀
3.3.4 抓住关键点:法治意识
3.3.5 放实落脚点:文化素养
4 新时代高校思想政治教育实现立德树人使命的实践策略
4.1 强化思想政治理论课主阵地的价值引领
4.1.1 坚定理想信念,培育健全人格
4.1.2 注重文化知识,提高思想水平
4.1.3 提高政治觉悟,筑牢政治素质
4.1.4 厚植爱国情怀,践行工匠精神
4.2 完善思想政治教育协同育人的方式
4.2.1 人文关怀和心理疏导相结合
4.2.2 灌输教育与启发教育同推进
4.2.3 思政课程同课程思政互发展
4.3 强化思想政治教育工作队伍建设
4.3.1 抓好党政领导干部队伍建设
4.3.2 加强思想政治理论课教师队伍建设
4.3.3 打造高水平的辅导员和班主任队伍
4.4 结合内外环境共筑使命高墙
4.4.1 优化社会育人环境
4.4.2 完善家庭育人环境
4.4.3 营造自我教育环境
5 总论
致谢
参考文献
攻读学位期间发表的学术论文目录
【参考文献】:
期刊论文
[1]新中国70年党的育人目标的演进与发展[J]. 王学俭,施泽东. 马克思主义理论学科研究. 2019(06)
[2]大学生家国情怀的培育策略[J]. 张波. 人民论坛. 2019(29)
[3]中办、国办印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》[J]. 陕西教育(综合版). 2019(09)
[4]中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》[J]. 中小学德育. 2019(08)
[5]教育首要问题和根本任务的新时代内涵[J]. 潘希武. 教育学术月刊. 2019(06)
[6]准确把握人才培养的根本问题[J]. 胡占君. 中国高等教育. 2019(11)
[7]论培育时代新人的思想政治教育使命[J]. 张彦. 思想理论教育导刊. 2019(04)
[8]坚持立德树人根本任务 开创高校思想政治工作新局面[J]. 王亚非. 中国高教研究. 2019(01)
[9]新时代落实立德树人根本任务的战略要求[J]. 石国亮. 中国高等教育. 2018(22)
[10]习近平新时代青年责任观的三重维度[J]. 高超. 集美大学学报(哲社版). 2018(04)
本文编号:3564341
【文章来源】:陕西科技大学陕西省
【文章页数】:70 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
ABSTRACT
1 导论
1.1 选题背景和研究意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究意义
1.2 研究现状综述
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 研究思路和研究方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.4 研究创新点和不足
1.4.1 研究创新点
1.4.2 研究不足
1.5 相关概念阐释
1.5.1 立德树人
1.5.2 使命
2 新时代高校思想政治教育立德树人使命提出的依据
2.1 时代背景
2.1.1 国际背景
2.1.2 国内背景
2.2 新时代高校思想政治教育立德树人的理论来源
2.2.1 中国传统文化中的德育思想
2.2.2 马克思主义人的全面发展理论
2.2.3 中国共产党育人思想的继承与发展
2.3 新时代高校思想政治教育立德树人的现实依据
2.3.1 中华民族伟大复兴中国梦需要立德树人
2.3.2 高等教育承担的重大使命需要立德树人
2.3.3 新时代大学生的成长成才需要立德树人
3 新时代高校思想政治教育立德树人的基本内容
3.1 立德树人的核心要义
3.1.1 培育“健全人格”
3.1.2 提升“文化素养”
3.1.3 培养“政治素质”
3.2 立德树人的基本要求
3.2.1 有德行:灵魂归宿
3.2.2 有才学:重点目标
3.2.3 有格局:重要内容
3.3 立德树人的着力点
3.3.1 瞄准出发点:政治认同
3.3.2 把握切入点:道德修养
3.3.3 坚持根本点:家国情怀
3.3.4 抓住关键点:法治意识
3.3.5 放实落脚点:文化素养
4 新时代高校思想政治教育实现立德树人使命的实践策略
4.1 强化思想政治理论课主阵地的价值引领
4.1.1 坚定理想信念,培育健全人格
4.1.2 注重文化知识,提高思想水平
4.1.3 提高政治觉悟,筑牢政治素质
4.1.4 厚植爱国情怀,践行工匠精神
4.2 完善思想政治教育协同育人的方式
4.2.1 人文关怀和心理疏导相结合
4.2.2 灌输教育与启发教育同推进
4.2.3 思政课程同课程思政互发展
4.3 强化思想政治教育工作队伍建设
4.3.1 抓好党政领导干部队伍建设
4.3.2 加强思想政治理论课教师队伍建设
4.3.3 打造高水平的辅导员和班主任队伍
4.4 结合内外环境共筑使命高墙
4.4.1 优化社会育人环境
4.4.2 完善家庭育人环境
4.4.3 营造自我教育环境
5 总论
致谢
参考文献
攻读学位期间发表的学术论文目录
【参考文献】:
期刊论文
[1]新中国70年党的育人目标的演进与发展[J]. 王学俭,施泽东. 马克思主义理论学科研究. 2019(06)
[2]大学生家国情怀的培育策略[J]. 张波. 人民论坛. 2019(29)
[3]中办、国办印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》[J]. 陕西教育(综合版). 2019(09)
[4]中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》[J]. 中小学德育. 2019(08)
[5]教育首要问题和根本任务的新时代内涵[J]. 潘希武. 教育学术月刊. 2019(06)
[6]准确把握人才培养的根本问题[J]. 胡占君. 中国高等教育. 2019(11)
[7]论培育时代新人的思想政治教育使命[J]. 张彦. 思想理论教育导刊. 2019(04)
[8]坚持立德树人根本任务 开创高校思想政治工作新局面[J]. 王亚非. 中国高教研究. 2019(01)
[9]新时代落实立德树人根本任务的战略要求[J]. 石国亮. 中国高等教育. 2018(22)
[10]习近平新时代青年责任观的三重维度[J]. 高超. 集美大学学报(哲社版). 2018(04)
本文编号:3564341
本文链接:https://www.wllwen.com/wenyilunwen/sixiangpinglunlunwen/3564341.html

