高中思想政治课时政教育的策略研究

发布时间：2022-02-17 00:50

　　随着社会大发展的趋势,与时俱进已经是我们生活中的常态话题。并且随着新课程改革的逐步深入,教学形态的日新月异,在高中思想政治课上更多地融入时政教育已经是大势所趋。时政资源本身具有知识性、趣味性、以及时效性,在高中思想政治课上发挥着重要的作用。并且在普通高中思想政治课程标准中也明确提到,高中思想政治课要与时事政治教育相互补充。在此基础上,本文的研究方向就是:通过对教学中时政教育的学习现状的调查,找到其中存在的不足之处。本人在L省某实验中学实习期间,对该学校进行了观察和深度访谈的调查了解真实情况。并根据调查中出现的问题,对症下药。本文写作由四部分构成:第一,文章绪论部分,阐述选题的立意,对国内外研究方法、特色、现状归纳总结。第二,分析时政的定义和发展进程,阐述了认知结构学习理论、建构主义学习理论、陶行知生活教育理论这三大理论依据。并对高中政治课程中时政教育的必要性展开讨论。第三,从实习学校调查的情况分析,辩证地看待时政教育的现状,总结出当下时政教育存在的问题以及存在问题的原因。第四,分层次提出高中政治课程中时政教育的方法,课前开展形式多样的新闻播报、课中师生共同探索时政资源、课后学生积极参与... 

【文章来源】：沈阳师范大学辽宁省

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    一、选题缘起与研究意义
        (一)选题缘起
        (二)研究意义
    二、研究现状
        (一)国外研究现状
        (二)国内研究现状
    三、研究方法与研究特色
        (一)研究方法
        (二)研究特色
第二章 高中思想政治课时政教育的内涵及理论依据
    一、高中思想政治课时政教育的内涵
        (一)高中思想政治课时政教育的涵义
        (二)高中思想政治课时政资源的特点
    二、高中思想政治课时政教育的理论依据
        (一)认知结构学习理论
        (二)建构主义学习理论
        (三)陶行知生活教育理论
    三、高中思想政治课时政教育的必要性
        (一)培养学生学科核心素养的需要
        (二)拓宽学生国内国际视野
        (三)凸显学科与时俱进的特点
第三章 高中思想政治课时政教育的现状
    一、高中思想政治课时政教育的现状调查——以L省某实验学校为例
        (一)调查目的
        (二)调查方法
        (三)调查内容
        (四)调查结果概述
    二、高中思想政治课时政教育存在的主要问题
        (一)时政教育形式过于模式化
        (二)教师教学方法缺少灵活性
        (三)时政教育的价值引领不突出
    三、高中思想政治课时政教育的原因分析
        (一)教师对时政教育重视不足
        (二)教师自身的时政教育素养基础不够深厚
        (三)学生只注重时政知识的学习
第四章 高中思想政治课时政教育的有效对策
    一、课前开展形式多样的时事播报
        (一)教师布置时政主题,引领方向
        (二)采取形式多样的播报方法
        (三)师生及时给播报做出点评
    二、课中灵活融入时政资源
        (一)教师用时政热点导入新课
        (二)“述、析、联、练”解读时事政治
        (三)“时政议题式研究”辨析时政专题
    三、课后积极参与时政教育活动
        (一)建立时政兴趣小组
        (二)开展时政知识竞赛活动
        (三)举办专题时政讲座
结语
参考文献
附录(一)
附录(二)
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]时事政治在高中政治课堂中的意义及应用[J]. 李琳.  汉字文化. 2018(22)
[2]浅析高中政治有效渗透时事政治的策略[J]. 张妮娜.  学周刊. 2017(36)
[3]高中思想政治课开展时政教育的意义与策略[J]. 高露.  中学教学参考. 2017(25)
[4]高中时政教育存在的问题及改进对策[J]. 庄媛.  教学与管理. 2017(15)
[5]高中政治课堂教学中时政资源开发与利用的研究[J]. 张洪洋.  中华少年. 2017(03)
[6]时事政治在高中政治教学中的应用探讨[J]. 张永宁.  亚太教育. 2016(22)
[7]试论时事政治与政治教学的有机结合[J]. 卢金.  中国校外教育. 2016(S1)
[8]高中思想政治课时政资源开发和利用的探讨[J]. 李雨桐.  新课程导学. 2016(15)
[9]时事政治在高中政治教学中的运用[J]. 陈淑琼.  文理导航(上旬). 2016(01)
[10]建构主义学习理论在思想政治教学中的实践[J]. 王金华.  教育教学论坛. 2015(22)

硕士论文
[1]高中思想政治课时政教育的问题与对策研究[D]. 关彤彤.华中师范大学 2018
[2]高中思想政治课时政教育问题与对策研究[D]. 曹静静.华中师范大学 2017
[3]中学政治课时政教育研究[D]. 刘璐.陕西师范大学 2015
[4]时事政治在思想政治课中的价值及实现[D]. 章青.南京师范大学 2014
[5]高中思想政治课时事政策教育研究[D]. 赵飞.东北师范大学 2013
[6]高中思想政治课时政教育探析[D]. 张文芬.山东师范大学 2011
[7]国外公民教育的比较研究[D]. 朱梅.华东师范大学 2007



本文编号：3628937