李良玉研究生教育理念研究

发布时间：2022-10-03 16:20

　　李良玉是著名的思想史、社会史专家,南京大学中国史学科的博士生导师。在他长期的史学研究和教学活动中,不仅在中国近现代思想文化史、中华民国史、中国近现代社会史和中国当代史等诸多研究领域中做得风生水起,而且通过他的教育实践,形成了具有鲜明特色的研究生教育理念。在运用教育学、历史学等学科相关理论,对李良玉的研究生教育理念探讨后,发现在他的教育理念形成和发展中,人文精神始终贯穿其中,多年的治学经历和教育实践,进一步丰富了他的教育理念。他的教育理念内涵丰富,包括科学设置研究生培养环节、采用灵活的教学方法、重视德育和师生相处之道等内容。李良玉富有特色的教育理念,对当前中国的研究生教育、高校老师及研究生都具有现实意义。 

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
    一、选题依据
        (一) 选题背景
        (二) 研究意义
    二、研究现状
        (一) 已有研究成果
        (二) 已有研究不足之处
    三、研究方法及思路
        (一) 研究方法
        (二) 研究思路
    四、创新与不足
第一章 李良玉研究生教育理念形成的背景
    第一节 李良玉的成长和求学经历
        一、走资派的儿子
        二、知青时光
        三、一波三折的大学入学过程
        四、师从蔡少卿,研习社会史
    第二节 政策依据和教学实践
        一、改革开放后研究生教育政策的发展变化
        二、丰富的教学实践
第二章 李良玉研究生教育理念的内涵
    第一节 科学设置研究生培养环节
        一、制度化学习
        二、论文的选题与写作
        三、论文答辩和毕业求职
    第二节 采用灵活的教学方法
        一、读书指导法
        二、谈话法
        三、讨论法
        四、练习法
    第三节 重视研究生德育
        一、“做事”与“做人”
        二、培养良好的风气
    第四节 师生相处之道
        一、亦师亦友,严慈相济
        二、彼此尊重,互相衬托
第三章 李良玉研究生教育理念评析
    第一节 李良玉研究生教育理念的特点
        一、注重人文精神的培养
        二、对学生实施因材施教
    第二节 李良玉研究生教育理念的启示
        一、对高校研究生教育的启示
        二、对高校教师的启发
        三、对研究生的启发
结语
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]有一种感恩,无法言语——博士论文后记[J]. 张成洁.  南京晓庄学院学报. 2015(01)
[2]第四种读书——关于大学的使命[J]. 李良玉.  南京晓庄学院学报. 2014(04)
[3]扎实推进中国当代史研究[J]. 李良玉,李文.  江苏大学学报(社会科学版). 2013(04)
[4]中国研究生教育的发展历程[J]. 杨德广.  大学教育科学. 2013(04)
[5]关于博士学位论文初稿的修改——以历史学为例[J]. 李良玉.  徐州师范大学学报(哲学社会科学版). 2010(05)
[6]中国学位与研究生教育30年:历程、成就和经验[J]. 谢延龙.  中国高教研究. 2008(06)
[7]研究者、教育者和思想者的完美统一——《李良玉史学文选》等读后[J]. 王玉贵.  广西师范大学学报(哲学社会科学版). 2008(02)
[8]博士生的教与学——读“李良玉教授及其博士生学术文丛”[J]. 周其厚.  南京晓庄学院学报. 2008(01)
[9]博士论文开题报告刍议——以历史学为例[J]. 李良玉.  江苏大学学报(社会科学版). 2007(05)
[10]新颖独特,灿然可风——读《李良玉历史研究与教育文选》[J]. 徐海安.  福建论坛(人文社会科学版). 2006(12)



本文编号：3684398