小组合作学习在高中思想政治课教学中的应用研究 ————以“征税与纳税”一课为例

发布时间：2023-02-28 19:34

　　在全球化时代的背景之下,世界各国之间都有着越来越密切地联系。不难发现,各国之间以合作交流的方式极大地促进了自身经济的发展。与此同时,合作这一概念在当今教育领域也发挥着越来越重要的作用,小组合作学习作为一种新型的教学形式,也正被普遍应用于课堂教学之中。但是迄今为止,关于小组合作学习的研究大多数还停留于理论研究的层面,只有少部分学者将小组合作学习的理论与实际课堂教学相结合。本文以高中思想政治课教学中的小组合作学习为研究对象,以需求层次理论和社会互赖理论为支撑,采用课堂观察法和叙事研究法相结合的研究方法,对小组合作学习在高中思想政治课教学中的应用进行研究。首先,对小组合作学习的相关概念进行界定,并阐述了小组合作学习应用于高中思想政治课教学中的理论依据以及必要性;然后通过对教学过程的德育性、互动性以及发挥学生的主体性和保证课堂参与的全面性这四项操作原则进行论述,从而引导出小组合作学习应用于高中思想政治课教学中该如何具体开展实施;接下来,采用课堂观察法对实际教学中小组合作学习的应用进行优缺点分析,如有利于培养学生正确的价值观,促进学生全面发展和有利于建立和谐的师生关系,同时发现了一些问题所在,如...

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    (一)研究背景及研究意义
    (二)国内外研究现状
    (三)研究方法
    (四)研究的创新之处与不足之处
一、小组合作学习的基本理论概述
    (一)相关概念阐述
    (二)理论依据
    (三)小组合作学习在高中思想政治课教学中的作用
二、小组合作学习应用于高中思想政治课教学中的基本策略
    (一)小组合作学习应用于高中思想政治课教学中的操作原则
    (二)小组合作学习应用于高中思想政治课教学中的实施程序
三、小组合作学习应用于高中思想政治课教学中存在的优缺点分析
    (一)小组合作学习应用于高中思想政治课教学中的优势
    (二)高中思想政治课实施小组合作学习过程中发现的问题
四、小组合作学习在高中思想政治课教学中的实际应用—以“征税与纳税”一课为例
    (一)教学准备
    (二)教学分析
    (三)教学纪实
    (四)高中思想政治课实施小组合作学习的改进建议
结语
参考文献
致谢



本文编号：3751716