高中思想政治课教学中厚植爱国主义情怀的策略研究

发布时间：2025-06-10 04:43

　　爱国主义教育始终是思想政治教育的重要内容,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出:“厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。”习近平总书记在全国教育大会上也明确提出:“要在厚植爱国主义情怀上下功夫,让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。”《新时代爱国主义教育实施纲要》中也明确指出新时代的爱国主义教育需要“厚植家国情怀,培育精神家园”。爱国主义是我国民族精神的核心。我国取得今天这样的伟大成就,离不开爱国主义精神的支撑,它始终在精神层面支撑我国的改革与发展。爱国主义教育是我国思想政治理论课的基础性内容。为响应习近平总书记的讲话,要在新时代继续加强爱国主义教育,厚植爱国主义情怀。新时代爱国主义教育的重要性无需赘言。因此,厚植爱国主义情怀是高中思想政治课教学的重要任务和根本使命,也是加强爱国主义教育最核心的内容,是最重要的着力点。论文主要从以下几个部分展开论述:第一部分,高中思想政治课教学中厚植爱国主义情怀的相关理论概述。在这一部分中明确了厚植爱国主义情怀的内涵,总结了高中思想政治课厚植爱国主...

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    (一)研究背景
    (二)研究意义
        1.理论意义
        2.现实意义
    (三)研究现状
        1.国内研究现状
        2.国外研究现状
    (四)研究方法
        1.文献研究法
        2.分析归纳法
        3.案例研究法
    (五)创新之处
一、高中思想政治课教学中厚植爱国主义情怀的相关理论概述
    (一)厚植爱国主义情怀的内涵
    (二)厚植爱国主义情怀是高中思想政治课中爱国主义教育的核心
    (三)高中思想政治课厚植爱国主义情怀的教学特征
        1.爱国主义教学内容的丰富性
        2.课堂环境氛围的强烈渲染性
        3.师生互动强烈的情感交流性
        4.课堂环境自由开放
        5.教学内容的实时性
    (四)高中思想政治课教学中厚植爱国主义情怀的重要意义
        1.有利于促进学生的国家认同
        2.有利增强学生的辨别能力,提高学生素质
        3.有利于学生成长为优秀的社会主义事业的建设者
二、高中思想政治课教学中爱国主义情怀培育存在的问题
    (一)课堂教学中爱国主义思想“有而不植”
        1.课堂氛围趋于平淡,学生参与程度不高
        2.教学评价方式单一,忽略学生情感变化
        3.课堂目标模糊不清,活动时间缺乏保障
        4.课堂教学内容丰富,内容学习依赖教材
    (二)课堂教学中爱国主义思想“植而不厚”
        1.学生缺乏对社会生活的深层体验
        2.学生缺乏对公民意识的真正接触
三、高中思想政治课教学中爱国主义情怀培育问题的原因分析
    (一)课堂教学中爱国主义思想“有而不植”的原因
        1.教师的教学方法影响良好课堂氛围的营造
        2.教师的教学惯性影响课堂教学内容的呈现
        3.教师对爱国主义知识的认知程度影响课堂目标的制定
        4.教师的教学评价缺乏针对性会影响师生间的情感互动
    (二)课堂教学中爱国主义思想“植而不厚”的原因
        1.高考制度影响了学生与社会生活的接触
        2.学生爱国主义情感非理性因素影响较大
        3.互联网的高度发达带来多元政治思潮
        4.爱国主义教育实效性不强
四、高中思想政治课教学中爱国主义情怀培育的措施
    (一)丰富教学内容,优化教学方法
    (二)实行精准评价,准确定位课堂目标
    (三)锻炼学生辩证思维,提高明辨是非的能力
    (四)提高学生对社会生活的参与
    (五)推动学生爱国主义情感走向理性
结语
参考文献
致谢



本文编号：4050326