美国高等教育思想研究——从赫钦斯教育思想谈起

发布时间：2025-07-07 05:17

　　 赫钦斯是20世纪美国最有影响力的教育家,其思想、著作在高等教育研究与实践领域产生了重要影响。党的十九大报告等一系列国家政策文件指出,实现内涵式发展、提高高等教育质量、培养创新型高素质人才是新时期我国高等教育发展的时代主题,特别是在"双一流"建设全面启动、《国家教育事业"十三五"规划》稳步推进的特定历史时刻,在深化教育体制机制改革发轫之始,在探索通识教育与专业教育相结合人才培养方式改革的重要节点,在大学应该"适应社会"还是"引领社会"两种观点激烈交锋的关键时期,亟需在思想与理论上对高等教育相关问题开展进一步探讨,这其中,赫钦斯的教育思想与观点,对深刻认识当前高等教育存在的问题及未来改革与发展应秉持的基本理念,具有重要的启示与指导意义。

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【文章目录】：
1 赫钦斯教育思想的主要内容
    1.1 对逐利主义高等教育观念与行为的批判
    1.2 对混乱的民主概念的批评
    1.3 对“进步主义”教育的讽刺
    1.4 对美国高等教育面临两难困境的准确分析与应对
    1.5 对普通教育改革的建议
    1.6 对高等教育改革的设计
2 赫钦斯教育思想述评:局限与意义



本文编号：4056560