高师音乐专业舞蹈编排课教学初探

发布时间：2018-06-12 20:28

  本文选题：高师音乐专业 + 音乐专业学生　； 参考：《艺术教育》1998年04期

【摘要】：正 为培养符合素质教育要求,具有复合型知识结构、合格的中等学校音乐教师,我系于1995年在原有音乐专业舞蹈必修一年的基础上增设了“舞蹈编排课”。高师音乐专业学生,如何在有限的课时里,掌握编舞技法呢?我们的做法是:抓住音乐专业的优势,充分发挥音乐的作用,在舞蹈创作中借鉴音乐思维逻辑,以舞蹈特有的规律为主,让视觉和听觉高度统一,相互协调渗透,从而达到事半功倍的效果。为此,除了学习编舞的基础理论课外,
[Abstract]:In order to train qualified secondary school music teachers who meet the requirements of quality education and have complex knowledge structure, I have added the "choreography course" to the original music major dance for one year in 1995. How to master the choreography technique in the limited class time for the students majoring in music in normal colleges? Our approach is to seize the advantages of the music profession, to give full play to the role of music, to draw lessons from the logic of music thinking in the creation of dance, to give priority to the unique rules of dance, to make the visual and auditory sounds highly unified, and to infiltrate each other in harmony. In order to achieve a multiplier effect with half the effort. In addition to studying the basic theory of choreography,
【作者单位】：
【分类号】：G652.3;J70-4

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本文编号：2010961