如何提升高职学前教育专业学生幼儿舞蹈编创能力的探究

发布时间：2021-02-01 05:51

　　在当前的高职院校学前教育专业的教学中,要求学生必须掌握幼儿舞蹈的编创能力。本文分析了在当前的高职院校学前教育专业教学中如何提高学生的舞蹈编创能力的具体策略。 

【文章来源】：戏剧之家. 2019,(10)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、当前我国高职院校学前教育专业学生幼儿舞蹈编创能力培养现状
二、提升高职学前教育专业学生幼儿舞蹈编创能力的具体教学策略
    （一） 充分了解幼儿的心理特点。
    （二） 提升学生的舞蹈专业素养。
    （三） 组织学生参与到教学实践中。
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]提升高职学前教育专业学生幼儿舞蹈编创能力的策略研究[J]. 张冬琴.  大众文艺. 2017(18)
[2]如何培养高职幼儿教育专业学生舞蹈编创能力[J]. 贾岚.  西部素质教育. 2017(11)
[3]提升高职学前教育专业学生幼儿舞蹈编创能力的策略研究[J]. 李东.  大众文艺. 2016(09)



本文编号：3012284