走向观众——从接受美学视角分析马修·伯恩版《天鹅湖》

发布时间：2021-03-09 13:44

　　文章主要对马修·伯恩的作品《天鹅湖》进行分析,从吸引观众、挑战观众、扩大受众这三个层面入手,以接受美学的视角切入,剖析在创作过程中所体现的对观众的重视以及创作细节与观众的联系,最终落实到"走向观众"这一命题。以"吸引观众"为起点,论述作品的审美特点,追溯其与古典版本的渊源,展现此剧的"后现代"意识;以"借题发挥"为手段,形成创作者的主体性迁移,于此契合接受美学为其一;以"挑战观众"为催化,激发读者的"期待视阈",从而产生一种新的观演关系,打破艺术与大众之间的门槛,于此契合接受美学为其二;以"扩大受众"为目标,论述这一作品的审美形态,主要集中论述舞蹈演出和观众的关系以及以观众为主导的新型演出形态,再回到从观众出发的态度,于此契合接受美学为其三。 

【文章来源】：艺术教育. 2020,(09)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、吸引观众——天鹅主题的“借题发挥”
二、挑战观众——激发观众群体的“期待视阈”
三、扩大受众——当代舞剧创作的“另辟蹊径”
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]接受美学视域下的舞蹈接受方法探析[J]. 李晓鸥.  北京舞蹈学院学报. 2016(01)
[2]男性视角的爱情“冒险”——男子版《天鹅湖》“真身”亮相上海[J]. 慕羽.  歌剧. 2014(09)

硕士论文
[1]论舞蹈编导在舞剧创作中的主观意识与自我表达[D]. 滕永山.山东艺术学院 2015



本文编号：3072948